Leadershipul profesorilor și managementul educațional în sistemul școlar finlandez

Titlul original:

Teacher Leadership and Educational Management in Finnish School System

Conținutul cărții:

Acest studiu exploratoriu calitativ analizează natura leadership-ului profesorilor din Jyvaskyla, Finlanda, prin examinarea percepțiilor directorilor și profesorilor asupra fenomenului.

Există o literatură internațională substanțială axată pe leadership-ul profesorilor, care a contribuit la fundamentarea acestui studiu (Harris, 2003a). Deși o parte semnificativă a literaturii privind leadership-ul profesorilor este generată de cercetători din Statele Unite ale Americii, Canada și Regatul Unit, au fost publicate puține studii care să se concentreze pe contextul școlar finlandez.

Acest studiu aduce o contribuție la crearea unei baze de cunoștințe privind leadershipul profesorilor în Finlanda. Datele au fost colectate prin interviuri semi-structurate realizate în patru școli secundare superioare diferite. Opt profesori au fost intervievați în focus grupuri; au fost realizate interviuri individuale cu patru profesori și patru directori.

Datele au fost analizate utilizând metoda analizei conținutului. Constatările din cele patru școli indică un leadership colaborativ, de lucru în echipă, fluid și emergent care a încorporat caracteristicile de leadership ale profesorilor, percepute atât din perspectiva directorilor, cât și din cea a profesorilor.”.