Learning Challenge Lessons, Primary - 20 Lessons to Guide Young Learners Through the Learning Pit

Recenzii ale cititorilor

Cartea este recunoscută ca o resursă excelentă pentru predarea abilităților de gândire critică elevilor, cu accent pe promovarea unei înțelegeri mai profunde și a dialogului, mai degrabă decât pe memorarea pe de rost. Oferă planuri de lecții simple și captivante, dar este posibil să nu satisfacă așteptările tuturor sau să nu servească drept curriculum cuprinzător.

⬤ Oferă abilități valoroase de gândire critică
⬤ lecții practice și ușor de înțeles
⬤ captivant și adaptabil pentru elevi de diferite vârste
⬤ oferă diverse tehnici pentru învățarea exploratorie și înțelegerea conceptelor
⬤ util pentru formarea profesorilor.

⬤ Nu este un curriculum cuprinzător
⬤ unii cititori consideră că nu are suficient conținut în lecții
⬤ s-ar putea să nu fie potrivit pentru elevii dificili, așa cum era de așteptat.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Despre autor

Jill Nottingham are experiență în predare, conducere și consultanță. A fost profesor și lider în grădinițe și școli din unele dintre cele mai defavorizate zone sociale din nord-estul Angliei. În acest timp, ea a dezvoltat multe abordări pentru a-i învăța pe copii cum să învețe, abordări care sunt folosite și astăzi în școli și predate în universități.

Jill s-a format, de asemenea, cu Edward de Bono la Universitatea din Malta și a studiat pentru un masterat în educație la Universitatea din Newcastle.

Jill conduce acum consultanța Challenging Learning pentru învățământul preșcolar și primar. A scris multe dintre materialele didactice Challenging Learning, le-a editat pe celelalte și în prezent scrie 3 cărți pentru școli și 2 cărți pentru grădinițe. Printre toate acestea, își găsește timp să fie mama a 3 copii minunați!

James Nottingham este co-fondator și director al Challenging Learning, un grup de companii cu 30 de angajați în 6 țări. Pasiunea sa constă în transformarea celor mai recente cercetări în strategii care funcționează cu adevărat în clasă. Este considerat de mulți drept unul dintre cei mai atractivi, provocatori și inspiraționali vorbitori din domeniul educației.

Prima sa carte, Challenging Learning, a fost publicată în 2010 și a primit o largă apreciere din partea criticilor. De atunci, el a scris 6 cărți pentru profesori, lideri, personal de sprijin și părinți. Aceste cărți împărtășesc cele mai bune cercetări și practici legate de învățare; dialog; feedback; groapa de învățare; educația timpurie; și mentalitatea de creștere.

Înainte de a deveni profesor, James a lucrat la o fermă de porci, în industria chimică, pentru Crucea Roșie Americană și ca asistent didactic la o școală pentru copii surzi. La universitate, a obținut o diplomă cu onoruri de primă clasă în educație (o schimbare majoră după ce a eșuat lamentabil la școală). A lucrat apoi ca profesor și conducător în școli primare și secundare din Regatul Unit, înainte de a co-funda un proiect de regenerare premiat, în valoare de mai multe milioane de lire sterline, care sprijină organizațiile educaționale, publice și voluntare din nord-estul Angliei.

Skolvärlden (Sindicatul suedez al cadrelor didactice) îl descrie pe James ca fiind „unul dintre cele mai mediatizate nume din lumea dezvoltării școlare”, iar ziarul Observer din Regatul Unit l-a inclus în Future 500 - o „listă definitivă a celor mai avansați și mai inteligenți inovatori din Regatul Unit. ”