Learning Disability: O abordare a ciclului de viață

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 9 voturi.

Titlul original:

Learning Disability: A Life Cycle Approach

Conținutul cărții:

""Editorii au reunit o serie de contribuitori eminenți care prezintă o serie de probleme de-a lungul ciclului de viață. Cartea afirmă că speră să "ajute cititorii să anticipeze schimbările și discontinuitățile din viața oamenilor și să se gândească la strategii de sprijinire a acestora" prin numeroasele provocări cu care se pot confrunta în viața lor. Din punctul meu de vedere, această carte reușește cu siguranță acest lucru, iar editorii și colaboratorii trebuie felicitați pentru producerea unui text relevant și contemporan pe care nu am nicio ezitare să îl susțin și să îl recomand tuturor celor implicați în sprijinirea sau îngrijirea persoanelor cu dificultăți de învățare."

Profesorul Bob Gates, Project Leader - Learning Disabilities Workforce Development, NHS Education South Central, Marea Britanie".

""Editorii au adunat o facultate cu autoritate pentru a prezenta și discuta o serie de probleme contemporane; atât practice, cât și etice. Textul este bine ancorat în experiența trăită de persoanele cu dizabilități și se bazează pe baza de dovezi a științei contemporane. Fiecare capitol include exerciții care provoacă gândirea. Acesta este un text de referință pentru studenți și practicieni, cercetători și factori de decizie.".

Profesor asociat Keith R. McVilly, Universitatea Deakin, Australia".

""Dețin în prezent o copie a primei ediții și s-a dovedit a fi o resursă neprețuită de fiecare dată. Nu există un eseu pe care să-l completez care să nu facă referire la carte și o pot folosi în mod constant pentru a reflecta asupra practicii mele ca asistent medical și asistent social. După ce am citit mai multe extrase din noua ediție, se pare că aceasta include un conținut de înaltă calitate care acoperă tulburările de învățare de-a lungul întregii vieți... dacă ar fi să recomand personal o carte pentru profesioniștii în devenire sau actuali din domeniul tulburărilor de învățare, atunci aceasta ar fi aceea.".

James Grainger, student asistent medical/lucrător social, Universitatea Sheffield Hallam, Regatul Unit".

""Îmi place modul în care are informații primare și secundare dintr-o serie de surse. Exercițiile din carte te fac, de asemenea, să te gândești la situația în cauză, ceea ce ne ajută să ne gândim la valorile noastre și la practica anti-oprimantă... Această carte începe într-adevăr cu elementele de bază și având o tulburare de învățare de la naștere și efectele, la cunoștințe în profunzime și literatură... Această carte mi-ar fi foarte utilă, deoarece aduce în literatură politici și modele atât din punct de vedere al sănătății, cât și din punct de vedere social, ceea ce este important pentru cursul meu și pentru lucrul în colaborare.".

Laura Jean Lowe, asistentă medicală studentă, Universitatea Sheffield Hallam, Marea Britanie".

""Este scrisă cu o cunoaștere aprofundată transmisă în mod clar și într-un mod care are experiența profesională trăită în contextul activității. Autorii au luat în considerare abordarea emoțională, centrată pe client, a practicii practicianului modern... Cartea oferă o adevărată bogăție de scenarii de bună practică care nu pot decât să ajute practicienii să fie buni în ceea ce fac și să aspire să fie.".

Lee Marshall, student asistent medical, Universitatea Sheffield Hallam, Marea Britanie".

Cu răspândirea sa de capitole care acoperă aspecte cheie de-a lungul ciclului de viață, acest text s-a impus ca bază fundamentală pentru cei care studiază experiențele trăite de persoanele cu dificultăți de învățare și familiile acestora, precum și rezultatele obținute prin intermediul serviciilor și sistemelor de sprijin.

Recunoscând dizabilitatea de învățare ca o dizabilitate pe tot parcursul vieții, această carte accesibilă este structurată în jurul ciclului de viață. A doua ediție este actualizată și extinsă pentru a include șapte capitole noi, care acoperă: etiologie știri de ultimă oră (despre dizabilitate) și intervenție timpurie tranziția la vârsta adultă viața sexuală a femeilor ocuparea forței de muncă personalizare persoanele cu identități ascunse.

Cu contribuții din partea unor personalități respectate dintr-o serie de discipline, cartea se bazează în mare măsură pe perspective multidisciplinare și se bazează pe cele mai recente cercetări și dovezi pentru practică. Textul este fundamentat pe modelele medicale, sociale și juridice ale tulburărilor de învățare, explorând modul în care "tulburările de învățare" sunt produse, reproduse și înțelese.

Se utilizează pe scară largă studii de caz din viața reală, menite să aducă teoria, valorile, politica și practica la viață. Capitolele narative descriu, în cuvintele persoanelor cu dificultăți de învățare, viața și aspirațiile acestora. Acestea arată în mod util cititorilor tipurile de roluri jucate de familii, avocați și servicii în sprijinirea persoanelor cu dificultăți de învățare. Au fost adăugate noi exerciții și întrebări pentru a încuraja discuțiile și reflecția asupra practicii.

"Learning Disability" este o lectură de bază pentru studenții care intră în profesiile din domeniul sănătății și asistenței sociale pentru a lucra cu persoane cu dificultăți de învățare. Este un text de referință convingător pentru practicieni, deoarece abordează direct provocările cu care se confruntă persoanele cu dizabilități de învățare, cei dragi lor și persoanele care îi sprijină.

Contributori Dawn Adams, Kathryn Almack, Dorothy Atkinson, Nigel Beail, Christine Bigby, Alison Brammer, Jacqui Brewster, Hilary Brown, Jennifer Clegg, Lesley Cogher, Helen Combes, Clare Connors, Bronach Crawley, Eric Emerson, Margaret Flynn, Linda Gething, Dan Goodley, Peter Goward, Gordon Grant, Chris Hatton, Sheila Hollins, Jane Hubert, Kelley Johnson, Gwynnyth Llewellyn, Heather McAlister, Michelle McCarthy, Alex McClimens, Roy McConkey, David McConnell, Keith McKinstrie, Fiona Mackenzie, Ghazala Mir, Ada Montgomery, Lesley Montisci, Elizabeth Murphy, Chris Oliver, Richard Parrott, Paul Ramcharan, Malcolm Richardson, Bronwyn Roberts, Philippa Russell, Kirsten Stalker, Martin Stevens, John Taylor, Irene Tuffrey-Wijne, Sally Twist, Jan Walmsley, Kate Woodcock.