Learning First, Technology Second în practică: Noi strategii, cercetări și instrumente pentru succesul elevilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea este bine primită în rândul educatorilor, în special pentru abordările sale practice de integrare a tehnologiei în clasă. Ea predă în mod eficient cadrul Triple E și îl conectează la standardele ISTE, cu multe exemple detaliate care încurajează reflecția și creșterea în predare. Cu toate acestea, unii cititori pot găsi aspecte lipsite de profunzime sau de acoperire a anumitor lupte cu care se confruntă profesorii.

Ușor de înțeles, explorare aprofundată a Cadrului Triple E, strategii practice, numeroase exemple, conexiuni puternice la Standardele ISTE, scenarii de învățare autentice, valoros pentru învățarea la distanță, favorizează reflecția și creșterea în rândul cadrelor didactice.

Unii cititori pot considera că îi lipsește profunzimea cu privire la anumite provocări specifice cu care se confruntă profesorii și poate fi nevoie de o explorare mai aprofundată a anumitor subiecte.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success

Conținutul cărții:

Pornind de la bestsellerul Learning First, Technology Second, această carte îi ajută pe profesori să aleagă instrumentele tehnologice și strategiile de instruire pe baza unei înțelegeri a modului în care învață elevii.

După ce a observat profesorii și elevii interacționând cu tehnologia de-a lungul multor ani, Liz Kolb a început să se întrebe: În timp ce nivelul de atenție al elevilor este ridicat atunci când folosesc dispozitive digitale, cum îi putem face să ajungă la un nivel la fel de ridicat de angajament față de sarcinile lor de învățare? Cercetările sale aprofundate cu privire la această întrebare au condus la dezvoltarea cadrului Triple E, în care obiectivul de învățare - nu instrumentul - este cel mai important element al unei anumite lecții.

Cu această înțelegere, această carte extinde ideile din Learning First, Technology Second, oferind:

⬤ O prezentare generală a popularului și apreciatului Cadru Triple E.

⬤ Un format convingător mit vs. realitate prin care să se aplice cercetările și strategiile legate de cadrul Triple E.

⬤ Un proces pas cu pas pentru ca designerii de instruire și antrenorii tehnici să utilizeze cadrul cu profesorii de la clasă pentru o mai bună proiectare a lecțiilor.

⬤ Douăsprezece lecții autentice concepute de profesori K-12 pentru a îndeplini toate cele trei elemente ale Cadrului Triple E, cu sugestii privind modul de îmbunătățire a lecțiilor cu ajutorul tehnologiei.

⬤ Exemple ale modului în care două școli au integrat sistematic cadrul în întregul lor district.

Pentru cititorii Learning First, Technology Second, această carte se bazează pe cunoștințele lor, oferind noi cercetări, scenarii, cazuri și idei pentru utilizarea tehnologiei în educație. Pentru cititorii care nu cunosc cadrul, această carte oferă toate cercetările și instrumentele esențiale menționate mai sus, împreună cu o prezentare generală a cadrului, astfel încât aceștia să poată aplica ceea ce învață fără să piardă niciun moment.