Learning from My Daughter: Valoarea și îngrijirea minților cu dizabilități: The Value and Care of Disabled Minds

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o explorare profundă a îngrijirii și a dizabilității, abordând întrebări filosofice legate de ceea ce constituie o viață bună pentru persoanele cu dizabilități. Scrisă de un filosof care este părinte al unui copil cu dizabilități, cartea abordează preocupări care pot rezona cu mulți părinți, atât ai copiilor cu dizabilități, cât și ai celor cu dezvoltare normală. Scrierea este descrisă ca fiind frumoasă și clară, iar conținutul este de impact, stimulând gândirea și speranța.

Cartea este scrisă frumos și clar, oferind o explorare profundă a unor întrebări filosofice importante. Este foarte recomandată atât pentru părinți, cât și pentru cercetători, oferind o perspectivă valoroasă asupra valorizării vieții umane dincolo de capacitatea cognitivă. Cartea combină pasiunea, vulnerabilitatea și profunzimea filosofică, făcând-o accesibilă și relevantă pentru un public larg.

Unii cititori pot găsi cartea grea și nu o lectură ușoară. Profunzimea filosofică ar putea fi copleșitoare pentru unii, dar acest lucru este adesea contrabalansat de tonul său optimist și plin de speranță.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Learning from My Daughter: The Value and Care of Disabled Minds

Conținutul cărții:

Are viața un sens? Ce este înflorirea? Cum ajungem la o viață bună? Filosofii, și mulți alții dintre noi, au explorat aceste întrebări timp de secole. Cu toate acestea, după cum subliniază Eva Feder Kittay, există un defect în premisa esențială a acestor întrebări: ele par să nu țină cont de însăși natura modurilor în care oamenii trăiesc, omițând o lume a co-dependenței și de faptul că trăim în și prin corpurile noastre, indiferent dacă acestea sunt complet abile sau cu handicap. Experiența noastră dependentă, vulnerabilă, dezordonată, schimbătoare și întruchipată colorează totul despre viața noastră, atât la suprafață, cât și atunci când vine vorba de concepte mai profunde, însă tindem să lăsăm deoparte corpul pentru minte atunci când vine vorba de chestiuni filosofice. Dizabilitatea reprezintă o provocare puternică pentru viziunile filosofice de lungă durată cu privire la natura unei vieți bune, la ceea ce dă sens vieții noastre și la centralitatea rațiunii, precum și la chestiuni legate de justiție, demnitate și personalitate. Aceste concepte nu trebuie să fie îndepărtate și.

Idealizat; răspunsurile sunt chiar în fața noastră, în modul în care oamenii interacționează unii cu alții, se îngrijesc unii de alții și au nevoie unii de alții - indiferent dacă posedă capacități mentale depline sau au limitări cognitive. Trebuie să ne revizuim conceptele despre lucruri precum demnitatea și calitatea de persoană în lumina acestei corecții importante, susține Kittay.

Aceasta este prima din cele două cărți în care Kittay va analiza modul în care trebuie să revizuim ideile filosofice de bază în lumina experienței persoanelor cu handicap și a modului lor de a fi în lume. Kittay, un filosof premiat care este și mama unei fiice cu dizabilități multiple, împletește vocea personală cu cea filosofică ca metodă critică de investigare filosofică. Aici, ea abordează de ce dizabilitatea cognitivă ne poate reorienta către ceea ce contează cu adevărat și pune sub semnul întrebării centralitatea normalității ca parte a unei vieți bune. Cu profundă sensibilitate și perspicacitate, Kittay examinează și alte subiecte dificile: Cum putem privi chestiunile etice privind testarea prenatală în lumina unei noi aprecieri a calității de persoană a persoanelor cu handicap? Ce implică noile posibilități de testare genetică pentru înțelegerea handicapului, a familiei și a bioeticii? Cum putem reconsidera importanța îngrijirii și cum funcționează aceasta cel mai bine? În procesul de urmărire a acestor întrebări, Kittay articulează.

O etică a îngrijirii, care este teoria etică cea mai utilă pentru a revendica drepturi depline pentru persoanele cu handicap și pentru a oferi tuturor posibilitatea de a trăi o viață fericită și împlinită. Ea aplică lecțiile grijii la alterarea controversată a copiilor cu handicap cognitiv sever, cunoscută sub numele de tratamentul Ashley, prin care creșterea unui copil este oprită prin tratament extensiv cu estrogen și prin care sunt justificate intervențiile corporale conexe.

Această carte transmite lecții care pledează în favoarea celor cu dizabilități semnificative și construiește o teorie morală bazată pe capacitatea noastră de a oferi, primi și împărtăși îngrijire și dragoste. Mai presus de toate, își propune să ajusteze atitudinile sociale și concepțiile greșite despre viața cu handicap.