Learning to See Invisible Children: Incluziunea copiilor cu dizabilități în Asia Centrală

Titlul original:

Learning to See Invisible Children: Inclusion of Children with Disabilities in Central Asia

Conținutul cărții:

Calea către incluziune pentru copiii cu dizabilități și alte nevoi educaționale speciale este lungă și complexă. S-a afirmat că incluziunea nu este o destinație, ci un proces de creștere a participării și de reducere a excluderii din cultura, programa și comunitatea școlilor obișnuite.

Acest volum este o cronică a călătoriei către o mai mare incluziune a copiilor cu dizabilități din Asia Centrală. Pornirea pe această cale este un obiectiv politic recunoscut în Kazahstan, Kârgâzstan și Tadjikistan, astfel încât toți copiii să participe la educație, dar ridică multe întrebări și dileme. Ea stârnește fantomele normelor și tradițiilor sociale din trecut care diferă de la un loc la altul, chiar și în cadrul fostei Uniuni Sovietice. Asia Centrală prezintă provocări deosebite din cauza tulburărilor și perturbărilor economice, sociale, politice și educaționale care au afectat regiunea în ultimele două decenii.

Aceste șase studii de caz documentează progresele și provocările de pe parcurs prin poveștile anumitor copii, familii, școli și organizații din regiune, cu scopul de a menține incluziunea pe agendele politice și în discursurile publice. Este o resursă atât pentru cercetătorii din regiune, cât și pentru cercetătorii din domeniul educației și practicieni.