Evaluare:
Cartea este în primul rând o resursă pentru predarea familiilor de cuvinte, cu o prezentare structurată și lecții instructive. Este apreciată de profesori pentru valoarea sa de referință și ideile de activități, deși unii consideră că conținutul său este lipsit de materiale gata de utilizare și de texte adecvate pentru cititorii emergenți.
Avantaje:Bine structurată, cu lecții și planuri clare, excelentă pentru predarea familiilor de cuvinte, ușor de consultat, ajută la creșterea încrederii copiilor în lectură, resursă potrivită pentru profesori și eficientă pentru diferențierea instruirii.
Dezavantaje:Nu este potrivită pentru cititorii foarte tineri sau emergenți din cauza textelor pereche nepotrivite, îi lipsesc materialele atractive, cum ar fi fișele de lucru, unele secvențe de familii de cuvinte sunt considerate complicate, structura repetitivă poate plictisi elevii și nu este o carte de lecții cuprinzătoare.
(pe baza a 35 recenzii ale cititorilor)
Easy Lessons for Teaching Word Families: Hands-On Lessons That Build Phonemic Awareness, Phonics, Spelling, Reading, and Writing Skills
Ajutați-i pe elevi să facă legătura între conștientizarea fonemică (auzirea sunetelor din cuvinte) și fonică (detaliile vizuale ale literelor) cu aceste 55 de lecții sistematice.
Folosind cărți cu litere mari și mici, cutii de cuvinte și rime de grădiniță - toate concepute ca reproduceri gata de utilizare - copiii manipulează propriile litere pentru a forma cuvinte cu modele de cuvinte de înaltă frecvență. Elevii le sortează apoi pentru a găsi modele de cuvinte comune și scriu mai multe cuvinte folosind sunetele pe care tocmai le-au exersat.
Perfecte pentru exersarea în grupuri mici, lecțiile sunt aranjate pe modele de vocale pentru a-i ajuta pe profesori să aleagă ceea ce au nevoie elevii lor. Pentru utilizare cu clasele K-2.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)