Lectura ghidată, ediția a doua: Responsive Teaching Across the Grades

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru conținutul său cuprinzător și pentru utilitatea sa în predarea lecturii ghidate, în special pentru profesori și educatori. Mulți utilizatori o consideră atractivă din punct de vedere vizual datorită graficii color și organizării sale. Cu toate acestea, unii observă că, deși cartea este informativă, este posibil să nu fie la fel de ușor de utilizat sau de navigat pe cât au sperat.

Ușor de citit, include capitole lungi și scurte, plină de grafică și pagini colorate, resursă excelentă pentru lectura ghidată, bine organizată, excelentă pentru diplomele în educație, actualizată cu exemple și grafice valoroase, foarte recomandată de utilizatori.

Unii utilizatori consideră că nu este ușor de utilizat sau ușor de folosit, iar câțiva au fost dezamăgiți că au fost nevoiți să o achiziționeze pentru cursuri atunci când nu doreau.

(pe baza a 28 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Guided Reading, Second Edition: Responsive Teaching Across the Grades

Conținutul cărții:

În ultimii douăzeci de ani, s-a scris mult pe tema lecturii ghidate, dar niciun alt lider în domeniul educației pentru alfabetizare nu a promovat acest subiect cu o asemenea profunzime și amploare ca Irene Fountas și Gay Su Pinnell. În cea de-a doua ediție foarte așteptată a Lecturii ghidate, Fountas și Pinnell vă reamintesc de valoarea critică a lecturii ghidate în cadrul unui sistem cuprinzător de alfabetizare, precum și de predarea reflexivă și receptivă necesară pentru realizarea întregului său potențial.

Acum, cu Guided Reading,Ediția a doua, (re)descoperiți elementele esențiale ale lecturii ghidate prin:

⬤  o privire mai largă și mai cuprinzătoare asupra locului său într-un sistem coerent de alfabetizare.

⬤  o înțelegere rafinată și mai profundă a complexității sale.

⬤  o examinare a etapelor de implementare - de la observarea și evaluarea comportamentelor de alfabetizare, la gruparea într-un mod atent și dinamic, la analiza textelor, la predarea lecției.

⬤  predarea pentru sisteme de acțiuni strategice.

⬤  o bază bogată de texte care poate sprijini și extinde învățarea elevilor.

⬤  reapariția rolului lecturii în comun ca modalitate de a conduce mai departe lectura ghidată și independentă.

⬤  dezvoltarea învățării independente gestionate în toate clasele.

⬤  o explorare aprofundată a predării receptive.

⬤  rolul limbajului facilitativ în sprijinirea schimbării în timp a sistemelor de procesare ale elevilor.

⬤  identificarea schimbărilor prioritare în învățare asupra cărora să se concentreze atenția la fiecare nivel al textului.

⬤  crearea unui mediu de învățare în care alfabetizarea și limbajul pot înflori.

Prin lectura ghidată, elevii învață cum să se implice în fiecare fațetă a procesului de lectură și să își aplice puterea de lectură în toate contextele de alfabetizare.

Consultați și noul nostru mini-curs la cerere: Introducerea eficientă a textelor în lecțiile de lectură ghidată.