Lectura pentru a face o diferență: Utilizarea literaturii pentru a-i ajuta pe elevi să vorbească liber, să gândească profund și să acționeze

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Reading to Make a Difference” de Lester Laminack și Katie Kelly este lăudată pentru abordarea sa atentă a integrării literaturii multiculturale și diverse în sălile de clasă. Cartea servește drept resursă pentru profesori și bibliotecari cu scopul de a încuraja discuții semnificative despre diversitatea în literatură și impactul acesteia asupra elevilor. Recenzenții evidențiază aplicațiile sale practice, îndemnurile la reflecție și listele extinse de cărți, ceea ce o face un instrument valoros pentru educatori.

⬤ Oferă idei și resurse practice pentru ca profesorii să includă literatura diversă în clasele lor.
⬤ Încurajează reflecția asupra semnificației diversității dincolo de rasă.
⬤ Include liste de cărți recomandate potrivite pentru diferite grupe de vârstă.
⬤ Facilitează conversații importante despre diversitate, identitate și probleme sociale într-un mediu sigur.
⬤ Foarte recomandat pentru educatorii de toate nivelurile, de la învățământul primar la cel secundar.

Unele recenzii nu au menționat dezavantaje specifice, dar un potențial dezavantaj ar putea fi dacă cartea este percepută ca fiind mai aplicabilă anumitor contexte educaționale (cum ar fi școlile primare și gimnaziale) decât altora, limitând eventual atractivitatea acesteia pentru profesorii elevilor mai mari.

(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Reading to Make a Difference: Using Literature to Help Students Speak Freely, Think Deeply, and Take Action

Conținutul cărții:

"Această carte este un dar pentru profesorii care doresc să știe cum să includă cel mai bine literatura diversă în clasele lor. Ea transpune retorica despre cărțile diverse în acțiuni practice. Profesorii o vor găsi o resursă valoroasă, plină de exemple de practici reale la clasă și de întrebări pentru reflecție, precum și de sugestii de cărți bune de împărtășit cu elevii. Aceasta duce studiul textelor diverse mult dincolo de accentul pus pe "mâncare, festivaluri și folclor" în primele zile de atenție acordată literaturii multiculturale, pentru a lua în considerare literatura ca un catalizator pentru acțiunea socială. Accentele tematice pentru capitole sunt suficient de largi pentru a se aplica textelor care reprezintă culturi diverse, dar suficient de specifice pentru a funcționa în săli de clasă diverse, de la școala elementară până la nivel universitar.".

- Rudine Sims Bishop, profesor emerit de educație la Universitatea de Stat din Ohio.

"În mult prea multe școli, efortul nostru de a fi mai incluziv începe și se termină cu selecția cărților. În Reading to Make a Difference, Lester și Katie ne învață că acest lucru nu este suficient. Această carte este o reamintire urgentă a faptului că chiar și raftul cu cele mai puternice cărți diverse nu poate masca daunele cauzate copiilor de practicile și programele școlare care nu le văd. Reading to Make a Difference ne arată cum să combinăm cărțile puternice cu practicile intenționate și echitabile.".

- Cornelius Minor

Cărțile ca punți permit cititorilor să vorbească liber, să gândească profund și să acționeze. În Reading to Make a Difference, Lester și Katie se bazează pe munca lui Rudine Sims Bishop, extinzând noțiunea de cărți ca ferestre, oglinzi și uși. Ei oferă o cale care îi poate conduce pe elevi să acționeze pentru cauze de justiție socială. Ei vă arată cum să mergeți dincolo de expunerea elevilor dumneavoastră la diverse literaturi pentru copii, oferind un cadru didactic care este aplicabil oricărui subiect și poate fi adaptat la propria clasă sau comunitate. Lester și Katie vă vor arăta cum să:

⬤ selectați și împărtășiți seturi de texte într-o varietate de experiențe de lectură, inclusiv lectura cu voce tare, grupuri mici, cluburi de lectură și lectură independentă.

⬤ crearea unui cadru pentru ca elevii să împărtășească legăturile lor cu un personaj, o situație, o problemă sau un subiect.

⬤ invitați elevii să facă o pauză și să reflecteze.

⬤  oferirea de oportunități elevilor de a acționa individual sau colectiv într-un mod care poate face diferența.

Fiecare capitol evidențiază diferite clase în acțiune și se încheie cu o multitudine de resurse sugerate, atât cărți ilustrate, cât și cărți cu capitole, împreună cu îndrumări utile despre cum să alegeți seturi de texte care să reflecte nevoile, interesele și trecutul elevilor dumneavoastră.

Cartea potrivită la momentul potrivit poate deschide porți ale posibilităților pentru o lume mai bună. Înarmați cu o înțelegere a ceea ce sunt elevii dumneavoastră, de unde vin și ce contează pentru ei, îi puteți cultiva pe copii ca cetățeni atenți și grijulii și le puteți da posibilitatea de a deveni agenți ai schimbării pe tot parcursul vieții.