Lecturi contemporane în educația pentru alfabetizare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Contemporary Readings in Literacy Education

Conținutul cărții:

Cele mai recente cercetări privind educația pentru alfabetizare - făcute mai accesibile!

Pentru a ajuta studenții și profesorii începători să înțeleagă problemele contemporane din educația pentru alfabetizare, această carte oferă o colecție de lecturi editate și strategii însoțitoare. Articolele au fost selectate pentru a oferi un echilibru între lecturile care se concentrează asupra preocupărilor teoretice cheie și altele care sugerează aplicații la clasă ale acestor principii directoare.

Caracteristici cheie: 1.

⬤ Textul este organizat în secțiuni reprezentând astăzi′.

S cele mai importante preocupări de alfabetizare.

⬤ Lecturile sunt contextualizate cu introduceri de secțiune ale editorilor care oferă o imagine de ansamblu asupra fiecărui subiect.

⬤ Introducțiile secțiunilor includ, de asemenea, strategii de instruire practică pentru a ajuta elevii să negocieze articolele, să promoveze înțelegerea generală și să aplice materialul în practică.

⬤ Articolele au fost editate pentru a fi accesibile și relevante pentru studenți și oferă o varietate de puncte de vedere asupra problemelor ridicate.

Acest text va ajuta instructorii să integreze cele mai recente cercetări în cursurile lor într-un mod semnificativ și să le arate studenților cum să aplice cercetarea și teoria în practică.

Include articole din următoarele reviste:

American Educational Research Journal

American Educator

California Reader

Leadership educațional

Politica educațională

Educație și societate urbană

Educație în limba engleză

English Journal

Jurnalul Internațional de Lingvistică Aplicată

Intervenție în școală și clinică

Journal of Adolescent and Adult Literacy

Journal of Early Childhood Literacy

Journal of Educational Psychology

Arte lingvistice

Psihologia lecturii

Reading Research Quarterly

The Reading Teacher

RELC Journal

Remedial and Special Education

Review of Research in Education

Comunicare scrisă