Lesson Study in Initial Teacher Education: Principii și practici

Titlul original:

Lesson Study in Initial Teacher Education: Principles and Practices

Conținutul cărții:

Această carte explorează utilizarea studiului lecției în contextul formării inițiale a profesorilor.

Procesul de studiu al lecțiilor este împărțit în principalele sale componente, iar aceste elemente sunt discutate cu referire la nevoile specifice ale practicienilor, educatorilor și cercetătorilor în ceea ce privește inițierea și dezvoltarea studiului lecțiilor în formarea profesorilor. Studiul lecțiilor în formarea inițială a cadrelor didactice evidențiază importanța integrării studiului lecțiilor în cadrul programelor de formare inițială a cadrelor didactice, inclusiv crearea de parteneriate, alocarea de timp pentru realizarea de anchete colaborative utilizând studiul lecțiilor și cadre pentru raportarea proiectelor de studiu al lecțiilor.

Scrisă de un grup de cercetători practicieni cu o vastă experiență în dezvoltarea și gestionarea studiului lecțiilor în cadrul programelor de formare inițială a cadrelor didactice, această carte prezintă o prezentare critică a principiilor și practicilor care stau la baza dezvoltării cercetării colaborative în rândul celor care sunt formați pentru a deveni profesori. Prin conturarea unui cadru inovator de sprijinire a cercetării profesionale bazate pe învățarea la clasă, această carte se va dovedi neprețuită pentru cercetători, administratori și lideri în formarea profesorilor.