Evaluare:
Cartea își propune să le ofere copiilor o înțelegere a dislexiei la nivelul lor, ceea ce poate fi benefic. Cu toate acestea, unii recenzenți consideră că aceasta minimalizează gravitatea dislexiei și poate duce la frustrare pentru cititorii cu dificultăți.
Avantaje:⬤ Oferă o perspectivă prietenoasă copiilor asupra dislexiei
⬤ resurse precum Bookshare ajută la asigurarea accesului la materiale de lectură
⬤ promovează înțelegerea dislexiei la o vârstă fragedă.
⬤ Minimalizează gravitatea dislexiei
⬤ poate duce la sentimente de inadecvare în cazul cititorilor cu dificultăți în comparație cu colegii
⬤ prezintă o situație în care un copil primește ajutor limitat de la un alt copil, ceea ce poate să nu reflecte realitatea pentru cei care se confruntă cu probleme grave.
(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)
Lily and the Mixed-Up Letters
Când Lily era la grădiniță, îi plăcea școala și era fericită. Acum, este în clasa a II-a și nu simte că este bună la ceva. Problema este cititul. De fiecare dată când încearcă, literele sar și se încurcă - și ea la fel.
Când învățătoarea lui Lily anunță că copiii vor citi în fața părinților lor, Lily își găsește în sfârșit curajul să îi spună mamei sale despre problema ei. Lucrând împreună, mama, profesoara și prietena lui Lily, Grace, găsesc o modalitate de a o ajuta pe Lily să înțeleagă că are puncte forte și talente foarte importante. Cu multă muncă și o nouă încredere în sine, Lily îi surprinde pe toți - chiar și pe ea însăși - în momentul în care părinții vin să îi audă pe copii citind.
Ilustrațiile blânde ale lui France Brassard portretizează în mod realist teama, izolarea și stima de sine scăzută cu care se pot confrunta copiii cu dislexie. Cartea Lily and the Mixed-up Letters de Deborah Hodge este o lectură liniștitoare pentru orice copil care are nevoie de un plus de încredere.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)