Limbă, cultură și identitate în lingvistica aplicată: Lucrări selectate de la reuniunea anuală a Asociației Britanice de Lingvistică Aplicată, Uni

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Language, Culture and Identity in Applied Linguistics: Selected Papers from the Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics, Uni

Conținutul cărții:

Limbă, cultură și identitate este o colecție de lucrări din cadrul Conferinței anuale BAAL de la Universitatea din Bristol 2005.

Cele treisprezece lucrări, prezentate de cercetători din Marea Britanie și din întreaga Europă, reprezintă o gamă largă de orientări de cercetare în cadrul lingvisticii aplicate, care se leagă în moduri diferite de problemele legate de cultură și identitate. Două discursuri plenare de la conferință, de Roz Ivanič.

și Srikant Sarangi, explorează temele identității și culturii în contexte de învățare și de muncă. Lucrările care abordează probleme de planificare și politică lingvistică prezintă analize recente ale identității francofone în Canada și ale identității sami în Finlanda. Problemele culturii și identității în scris sunt explorate în diferite lucrări din perspectiva construirii identității în scrisul academic, a culturilor disciplinare în contexte de învățământ superior, a consecințelor acestora pentru scriitorii interdisciplinari și a modului în care scriitorii își construiesc identitatea publicului prin alegerile lingvistice pe care le fac.

Studiile empirice privind învățarea și predarea limbilor străine sunt, de asemenea, reprezentate, cu lucrări privind Processing Instruction și Intercultural Pragmatics. Temele identității și culturii din aceste lucrări fac legătura între o serie de subdiscipline din cadrul lingvisticii aplicate și, de asemenea, între dezvoltarea cunoștințelor în lingvistica aplicată și temele omniprezente în cercetarea din domeniul științelor sociale, cu privire la modul în care oamenii, ca indivizi și în comunități, înțeleg, modelează și reprezintă experiențele lor de învățare și de muncă.