Little Copper Penny

Evaluare:   (5.0 din 5)

Little Copper Penny (Stephenie Barker)

Recenzii ale cititorilor

Rezumat:

Cartea este o poveste fermecătoare și educativă concepută pentru ca copiii să învețe despre valoarea banilor și a valorii de sine, prezentată într-un format încântător de rime care îi atrage pe tinerii cititori.

Avantaje:

Poveste captivantă pentru copii, încurajează alfabetizarea financiară și valoarea de sine, scrisă într-un format poetic ușor de memorat, potrivită pentru medii educaționale precum școli și biblioteci, ilustrații frumoase.

Dezavantaje:

Niciuna menționată în mod special în recenzii.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

MARE, STRĂLUCITOR, DE CUPRU SAU MIC - TU TOT VALOREZI TOTUL.

Să-ți cunoști valoarea înseamnă „cenți”! Little Copper Penny este trist pentru că toate celelalte monede spun că bănuții nu valorează nimic. Din fericire, bunicul Wheat - care există de foarte mult timp - știe exact cum se simte Little Copper Penny și exact ce să spună pentru a-l înveseli! O poveste fermecătoare despre acceptarea a ceea ce ești, The Little Copper Penny de Stephanie Barker nu numai că face numărătoarea distractivă, dar îți amintește și să îți cunoști valoarea, indiferent de ce spun alții.

Alăturați-vă micului Copper Penny și bunicului Wheat pentru o rimă memorabilă care vă va ajuta să vedeți că indiferent cine (sau ce) sunteți, aveți valoare!

Alte date despre carte:

ISBN:9781612543956
Autor:
Editura:
Limbă:engleză
Legare:Copertă moale

Cumpărare:

Disponibil în prezent, pe stoc.

Alte cărți ale autorului:

Little Copper Penny
MARE, STRĂLUCITOR, DE CUPRU SAU MIC - TU TOT VALOREZI TOTUL. Să-ți cunoști valoarea înseamnă „cenți”! Little Copper Penny este trist pentru că toate...
Little Copper Penny

Lucrările autorului au fost publicate de următorii editori:

© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)