Mâini în jos, vorbește: A asculta și a vorbi prin alfabetizare și matematică

Recenzii ale cititorilor

Hands Down, Speak Out: Listening and Talking Across Literacy and Math este lăudată pentru strategiile sale practice menite să promoveze succesul și echitatea elevilor prin îmbunătățirea discursului la clasă. Educatorii apreciază accentul pus de carte pe onorarea vocilor elevilor și pe oferirea de lecții concrete care pot fi puse în aplicare cu ușurință. Autorii sunt lăudați pentru abordarea lor perspicace de promovare a discuțiilor incluzive și captivante care îi ridică pe toți elevii, făcând textul valoros atât pentru profesorii noi, cât și pentru cei cu experiență.

⬤ Strategii practice pentru îmbunătățirea discursului și a implicării elevilor.
⬤ Scris într-o manieră accesibilă și clară, ideală pentru educatorii de la toate nivelurile.
⬤ Oferă o bază solidă de cercetare și experiențe reale la clasă.
⬤ Conține microlecții gata de utilizare și suporturi vizuale ușor de implementat.
⬤ Încurajează o schimbare către valorizarea vocilor elevilor, încurajând agenția și colaborarea între elevi.
⬤ Feedback-ul pozitiv din partea candidaților la profesie și a educatorilor evidențiază eficiența sa în formarea și dezvoltarea profesională a profesorilor.

Unii cititori pot considera strategiile ambițioase și dificil de implementat fără experiență anterioară în facilitarea discuțiilor conduse de elevi.

(pe baza a 15 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Hands Down, Speak Out: Listening and Talking Across Literacy and Math

Conținutul cărții:

"Uneori mă întreb cum va supraviețui lumea dacă copiii nu experimentează genul de învățătură prezentat în această carte.".

--Peter Johnston, autor al cărților Choice Words și Opening Minds.

Antrenoarea de matematică, Kassia Omohundro Wedekind, și antrenoarea de alfabetizare, Christy Hermann Thompson, și-au petrecut ani de zile comparând notițe despre cum să construiască comunități eficiente la clasă în toate domeniile de conținut. Cum, s-au întrebat ele, putem pune bazele unor conversații la clasă care să fie mai puțin dirijate de profesor și mai favorabile dialogului de la elev la elev?

Răspunsurile lor încep cu Hands Down Conversations, o structură de discurs inovatoare în care ideile și vocile elevilor preiau conducerea, în timp ce profesorii se concentrează pe ascultare și facilitare. Pe lângă poveștile și exemplele din clasă, Christy și Kassia oferă 28 de microlecții concepute pentru a-i ajuta pe elevii din clasele K-5 să-și dezvolte și să-și exerseze mușchii vorbirii și ai ascultării.

În interiorul Hands Down, Speak Out veți învăța cum să:

⬤ Construiți comunități de conversație care sunt accesibile tuturor, în special celor ale căror voci sunt în mod tradițional lăsate în afara discursului din clasă.

⬤ Analizați conversațiile din clasă pentru a planifica următorii pași pentru dezvoltarea comunității de discuții din clasă.

⬤ Planificați și facilitați trei tipuri de conversație privind alfabetizarea și matematica.

Christy și Kassia cred că dezvoltarea abilităților de dialog merită investiția de timp nu numai pentru că are puterea de a ne aprofunda înțelegerea alfabetizării și matematicii, ci și de a ne aprofunda înțelegerea de noi înșine, de comunitățile noastre și de lume.