Managementul clasei: O abordare proactivă

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru abordarea sa cuprinzătoare a gestionării comportamentului în clasă, ceea ce o face potrivită atât pentru studenți, cât și pentru viitorii profesori. Este practică, bazată pe cercetare și plăcută de citit, acoperind în mod eficient decalajul dintre teorie și practică.

Accesibilă, cuprinzătoare, plăcută de citit, bazată pe cercetări ample, exemple practice, ușor de citit, potrivită pentru formarea viitorilor profesori.

Niciuna menționată în recenzii.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Classroom Management: A Proactive Approach

Conținutul cărții:

Managementul clasei: o abordare proactivă, ediția a doua este scris pe baza a trei principii: comunitate, prevenirea problemelor de disciplină și sprijin pozitiv pentru elevii cu dificultăți de comportament.

Plin de strategii practice în gestionarea comportamentului în clasă, bazate pe teoriile comportamentului uman, autorul îmbină cele mai bune practici atât din învățământul general, cât și din cel special, pentru a oferi un ghid practic și bazat pe cercetare pentru gestionarea tuturor elevilor din clasă - inclusiv a celor care sunt diverși din punct de vedere cultural și a celor cu nevoi speciale. Conceput pentru a satisface nevoile atât ale educatorilor începători și veterani, atât din învățământul general, cât și din învățământul special, precum și ale studenților începători și absolvenți care studiază educația timpurie, elementară și specială, acest ghid practic și bazat pe cercetare pentru gestionarea tuturor elevilor din clasă este impregnat de convingerea că gestionarea cu succes a clasei se bazează pe dragostea pentru copii și pe dorința de a reuși și își ghidează cititorii spre o înțelegere mai profundă a faptului că predarea bună prevalează de fiecare dată asupra problemelor de învățare.