Titlul original:
Management and Business Education in the Time of Artificial Intelligence The Need to Rethink, Retrain, and Redesign
Conținutul cărții:
Tehnologiile de inteligență artificială (AI) reprezintă una dintre principalele priorități de investiții în zilele noastre. Acestea vizează găsirea de aplicații în domenii de o valoare deosebită pentru oameni, inclusiv educația.
A patra revoluție industrială va înlocui nu numai mâinile umane, ci și creierele umane, timpul mașinilor necesită noi forme de muncă și noi modalități de educație în afaceri, însă trebuie să fim conștienți că, dacă nu există un control al interacțiunii dintre om și AI, există riscul de a pierde din vedere obiectivul acestei interacțiuni. În primul rând, este important ca oamenii să înțeleagă cu adevărat sistemele AI, să participe în mod intenționat la utilizarea acestora, precum și să le câștige încrederea, deoarece „măsura succesului aplicațiilor AI este valoarea pe care o creează pentru viața oamenilor” (Universitatea Stanford 2016, 33). În consecință, societatea trebuie să se adapteze la aplicațiile IA dacă dorește să extindă beneficiile acestora și să atenueze erorile și eșecurile inevitabile.
Acesta este motivul pentru care este foarte recomandat să se creeze noi instrumente pentru educație bazate pe inteligența artificială, care sunt rezultatul cooperării dintre cercetătorii din domeniul inteligenței artificiale și cercetătorii din domeniul științelor umaniste și sociale, care pot identifica procesele cognitive și comportamentele umane. Această carte este scrisă de o serie de experți internaționali cu o diversitate de medii și perspective care sperăm să ne aducă mai aproape de răspunsurile la întrebările ce ar trebui să învățăm (care este setul „corect” de competențe viitoare), cum ar trebui să învățăm (modul în care școlile ar trebui să le predea și să le evalueze) și unde ar trebui să învățăm (ce implicații are IA pentru infrastructura educațională actuală).
Trebuie să ne amintim, așa cum am mai observat anterior „...instituțiile de învățământ ar trebui să se asigure că dispun de o infrastructură adecvată, precum și de siguranța și credibilitatea sistemelor bazate pe IA. În cele din urmă, legislația și politicile trebuie să se adapteze la ritmul rapid al dezvoltării IA, deoarece responsabilitatea formală pentru rezultatele adecvate ale învățării va fi împărțită în viitor între un profesor și o mașină.
Mai presus de toate, ar trebui să ne asigurăm că IA respectă drepturile omului și drepturile civile (Stachowicz-Stanusch, Amann, 2018)”.
