Handbook of Research on Critical Issues in Special Education for School Rehabilitation Practices
Profesioniștii din domeniul reabilitării care lucrează cu elevii cu handicap și cu familiile acestor elevi se confruntă cu provocări unice în furnizarea de servicii incluzive pentru populațiile de elevi din învățământul special. Trebuie să se pună accentul pe metodele de predare adaptive care oferă o experiență de calitate elevilor cu diferite dizabilități pentru a promova succesul și incluziunea elevilor.
Problemele critice din cadrul acestor practici acoperă autismul, elevii diverși, educația pentru cei talentați, dificultățile de învățare, tulburările comportamentale și emoționale și multe altele. Având multe tipuri diferite de elevi cu situații extrem de diferite, este important ca profesioniștii din domeniul reabilitării să înțeleagă cele mai bune practici și sisteme de învățare pentru elevii din învățământul special care au o gamă largă de nevoi și provocări. Handbook of Research on Critical Issues in Special Education for School Rehabilitation Practices se concentrează pe problemele și provocările cu care se confruntă profesioniștii în domeniul reabilitării în educația specială și pe modul în care aceștia pot oferi servicii incluzive și eficiente pentru diverse populații de elevi.
Această carte evidențiază subiecte precum pregătirea profesorilor care răspund din punct de vedere cultural, inteligența artificială în clasă, designul universal, dezvoltarea incluzivă și reabilitarea școlară și explorează efectele pe care aceste practici nou descoperite în educație le au asupra diferitelor tipuri de elevi cu dizabilități. Această carte este esențială pentru profesorii de educație specială, administratorii, consilierii, practicienii, cercetătorii, academicienii și studenții interesați de noile metode, teorii și soluții pentru cele mai bune practici în educația specială incluzivă și eficientă.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)