Manual de cercetare privind perspectivele socio-culturale și lingvistice asupra dezvoltării limbajului și alfabetizării

Titlul original:

Handbook of Research on Socio-Cultural and Linguistic Perspectives on Language and Literacy Development

Conținutul cărții:

Rolul profesorului este de a crea oportunități care îi motivează intrinsec pe copii să își exteriorizeze gândurile.

Ființele umane au multiple mijloace de exprimare: acest lucru este puternic atunci când copiii au posibilitatea de a avea o voce reală. Realitățile experiențelor copiilor în comunitățile lor locale sunt resurse puternice pentru curriculum-ul lingvistic și ajută la crearea unei înțelegeri a valorii pe care o aduc limbile și culturile copiilor și profesorilor dintr-o perspectivă multiculturală.

Astfel, profesorii îi pot ajuta pe copii să își dezvolte identitatea culturală și lingvistică pentru a promova multiculturalismul, multilingvismul și translingvismul, astfel încât să se poată dezvolta într-o lume complexă și în schimbare. The Handbook of Research on Socio-Cultural and Linguistic Perspectives on Language and Literacy Development abordează dezvoltarea limbajului și a alfabetizării dintr-o perspectivă socio-culturală și lingvistică. Această carte oferă perspective globale asupra limbajului și alfabetizării din partea experților internaționali care lucrează atât cu copiii, cât și cu educatorii.

Ea oferă cititorilor o diversitate de voci și experiențe ale profesioniștilor din domeniu care le pot informa predarea și cercetarea. Acoperind subiecte precum alfabetizarea critică, implicarea emoțională și resursele multilingve, această lucrare de referință majoră este o resursă indispensabilă atât pentru administratorii și educatorii din învățământul K-12, cât și pentru cei din învățământul superior, cadrele didactice în formare, formatorii de profesori, biblio-terapeuții, bibliotecarii, cercetătorii și academicienii.