Manualul cercetării evolutive a învățării transformative pe baza anchetei privind activitățile de învățare (ediția aniversară a 10-a)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

The Handbook of the Evolving Research of Transformative Learning Based on the Learning Activities Survey (10th Anniversary Edition)

Conținutul cărții:

Un volum în Adult Education Special Topics: Theory, Research, and Practice in Lifelong Learning Editor al seriei: Kathleen P. King, Fordham University Acest manual este o versiune mult extinsă a studiului original Learning Activities Survey publicat de Dr.

Kathleen P. King de la Fordham University în 1998. Bazată pe cercetarea sa inovatoare în acest domeniu, în care a folosit o abordare de cercetare cu metodologie mixtă pentru a studia învățarea transformativă, cartea va oferi un model de cercetare, o perspectivă de primă mână asupra modului în care se dezvoltă designul cercetării, reeditări ale articolelor bazate pe cercetarea conexă și asistență specifică în desfășurarea de cercetări suplimentare în acest domeniu.

Peste 50 de studii din întreaga lume au fost realizate pe baza cercetării originale a lui King, iar munca acesteia s-a extins la peste 12 studii de la publicarea originală.

În plus, acest volum este o carte de cercetare vitală care însoțește cartea populară a lui King, Bringing Transformative Learning to Life (Krieger, 2005). Pe baza istoriei noastre cu ediția anterioară (epuizată)

Această carte va avea un apel larg în rândul cercetătorilor, studenților, profesorilor și practicienilor din domeniul educației adulților, dezvoltării resurselor umane, psihologiei și consilierii și va servi ca un manual excelent sau ca o introducere personală a studiilor privind fundamentele învățării la adulți, cercetarea aplicată sau învățarea transformativă. Profesorii și studenții din domeniul învățării adulților, consilierii, dezvoltării resurselor umane, dezvoltării personalului, administrației și conducerii educației, psihologiei și altor științe sociale îl folosesc ca ghid pentru studii de cercetare în special în domeniul învățării adulților și/sau al învățării transformative. Cititorii vor constata că acest manual oferă o prezentare generală a cercetărilor King în domeniul învățării transformative începând din 1997, un manual de utilizare a instrumentelor de cercetare, o metodologie de cercetare și o abordare care deschide noi perspective de cercetare.

Primul manual (publicat în 1998) este acum epuizat, iar această ediție aniversară de 10 ani nu numai că umple golul, ci și continuă acolo unde s-a oprit. Acest manual delimitează modelul original și cercetarea în expansiune și evoluție care s-a dezvoltat din 1997 până în 2008. Mai mult decât un manual, în schimb, această carte utilizează o varietate de formate pentru a atinge acest obiectiv: reflecție, discuții formale, instrucțiuni, informații tehnice, povești personale și ale cursanților, articole de cercetare selectate și mai multe forme modificate ale instrumentului original Learning Activities Survey (LAS).