Manualul de educație a adulților și educație continuă

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 24 voturi.

Titlul original:

The Handbook of Adult and Continuing Education

Conținutul cărții:

Co-publicat cu

Colegiile și universitățile devin din ce în ce mai mult locuri importante pentru educația adulților - în mare parte din cauza schimbărilor demografice. Cu mai puțini absolvenți de liceu din SUA la orizont, instituțiile de învățământ superior vor trebui să atragă cursanți adulți "netradiționali" (adică mai în vârstă) pentru a rămâne viabile, atât din punct de vedere financiar, cât și politic. Este necesar să se dezvolte un corpus mai bun de cercetări pe teme diverse, cum ar fi: ce teorii ale învățării sunt utile pentru înțelegerea învățării la adulți? Cum se schimbă instituțiile de învățământ superior ca răspuns la valul de studenți adulți? Ce programe academice oferă rezultate mai bune în ceea ce privește învățarea și ocuparea forței de muncă pentru adulții din facultate? Cercetătorii din domeniul educației adulților pot contribui în mare măsură la dezbaterile politice care au loc în învățământul superior.

O premisă principală a acestui manual este că educația adulților și educația continuă nu ar trebui doar să răspundă la schimbările rapide ale mediului social, economic, tehnologic și politic din întreaga lume, ci ar trebui să preia conducerea în pregătirea adulților pentru a deveni cetățeni informați, conectați la nivel global, critici, care sunt informați, calificați, deschiși și adaptabili la schimbare și incertitudine.

The Handbook of Adult and Continuing Education oferă informații bogate despre problemele și tendințele contemporane care preocupă educația adulților și educația continuă, despre programele și resursele disponibile pentru cursanții adulți și despre oportunitățile de a contesta și critica structurile încorporate în domeniu care perpetuează inechitatea și nedreptatea socială. Educația adulților este o disciplină care prevede un viitor mai bun, iar Manualul este conceput pentru a angaja și inspira cititorii să ajute domeniul să caute noi căi în vremuri incerte și complexe, să pună întrebări și să ajute domeniul să înflorească.

Manualul este împărțit în cinci secțiuni. Prima, Fundamente situează domeniul prin descrierea evoluțiilor, dezbaterilor de bază, perspectivelor și principiilor-cheie care stau la baza domeniului.

Cea de-a doua, Înțelegerea învățării în rândul adulților, include capitole privind învățarea în rândul adulților, dezvoltarea adulților, motivația, accesul, participarea și sprijinirea cursanților adulți și mentoratul.

A treia secțiune, Practici de predare și conducere administrativă, oferă capitole despre organizare și administrare, planificarea programelor, evaluare și apreciere, perspective de predare, andragogie și pedagogie, pedagogie publică și tehnologii digitale pentru predare și învățare.

A patra secțiune este Contexte formale și informale de învățare. Capitolele abordează educația de bază, GED și alfabetizarea adulților, programele de limba engleză ca a doua limbă, alfabetizarea familiilor, educația în penitenciare, dezvoltarea forței de muncă, educația militară, educația pentru dezvoltare internațională, educația pentru profesiile din domeniul sănătății, educația profesională continuă, învățământul superior, dezvoltarea resurselor umane și învățarea la locul de muncă, educația sindicală și profesională, educația religioasă și spirituală, instituțiile culturale, educația pentru mediu, mișcările sociale și politice și educația pentru pace și conflicte.

Secțiunea finală Probleme contemporane discută despre decolonizarea educației adulților și a educației continue, educația adulților și bunăstarea, activismul social didactic, aliații lesbiene, gay, bisexuali, trans, queer și heterosexuali, genul și formele sale multiple, dizabilitatea, adulții în vârstă și identitățile intergeneraționale, rasa și etnia, clasa muncitoare, albeața și privilegiile, precum și migranții și educația migranților.

Editorii concluzionează cu luarea în considerare a următoarelor etape pentru educația adulților și educația continuă și a priorităților pentru viitor.