Marea neconcordanță în educația preșcolară: Ce știm vs. Ce facem

Recenzii ale cititorilor

Cartea prezintă o analiză aprofundată a educației timpurii a copiilor (ECE) și oferă soluții la problemele actuale din cadrul sistemului. Cartea a fost lăudată pentru recomandările sale perspicace și pentru descrierile unor medii de clasă mai eficiente. Cu toate acestea, unii recenzenți au considerat că tonul a fost excesiv de critic la adresa personalului existent și nu a oferit suficiente strategii constructive.

⬤ Disecție cuprinzătoare a problemelor legate de educația preșcolară.
⬤ Oferă o viziune plină de speranță pentru îmbunătățirea mediului din clasă.
⬤ Ușor de citit și accesibil pentru părinți, educatori și îngrijitori.
⬤ Validează sentimentele și experiențele educatorilor din copilăria timpurie.
⬤ Stârnește discuții importante despre dezvoltarea și educația copiilor.

⬤ Unele recenzii indică faptul că tonul autorului poate fi sarcastic și excesiv de critic la adresa personalului ECE.
⬤ Anumite secțiuni pot părea repetitive sau lipsite de informații noi.
⬤ Aplicabilitatea limitată a exemplelor la abordări educaționale specifice precum Montessori.
⬤ Câțiva cititori au considerat că ultimele părți ale cărții sunt mai puțin captivante sau au simțit că este ca un infomercial.

(pe baza a 16 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Great Disconnect in Early Childhood Education: What We Know vs. What We Do

Conținutul cărții:

Finalist al premiului INDIEFAB 2015 pentru educație

Educatorii din copilăria timpurie trebuie să fie conștienți de deconectarea dintre politica publică și practica la clasă - succesul copiilor pe care îi învață depinde de aceasta. Această carte analizează modul în care practicile ineficiente sunt determinate de politicile publice neexaminate și de ce educatorii trebuie să își provoace gândirea pentru a face o diferență în viața copiilor.

O poveste foarte complexă despre politicile publice și importanța predării este spusă în timp ce distrează și atrage cititorul pe tot parcursul cărții.