Mathematische Begabung in Den Jahrgangsstufen 9 Und 10: Ein Theoretischer Und Empirischer Beitrag Zur Modellierung Und Diagnostik

Conținutul cărții:

Studiile comparative internaționale indică faptul că elevii deosebit de talentați nu sunt întotdeauna susținuți în mod optim în matematică; un posibil motiv pentru aceasta ar putea fi dificultățile în identificarea lor. Prin urmare, în acest studiu, Moritz Zehnder analizează abilitățile matematice care sunt indicatori ai abilităților matematice speciale în clasele a IX-a și a X-a.

În urma unei clarificări a conceptului de supradotare, el derivă cinci abilități care sunt potențial indicative ale unei aptitudini matematice speciale, a căror adecvare ca indicatori este analizată într-un studiu non-experimental. Rezultatele arată că, printre altele, recunoașterea modelelor și a structurilor este deosebit de importantă pentru aptitudinile matematice în clasele a IX-a și a X-a.

Alte abilități, cum ar fi creativitatea matematică, permit doar să se facă o distincție între tipurile de supradotare. Un alt rezultat-cheie al acestei lucrări este un instrument de diagnosticare a aptitudinilor matematice care poate sprijini profesorii de matematică în diagnosticarea elevilor supradotați în matematică.