Mediacin tehnolgica y socializacin del conocimiento y aprendizaje

Titlul original:

Mediacin tecnolgica y socializacin del conocimiento y aprendizaje

Conținutul cărții:

Tehnologiile digitale ca mediatori în procesul de socializare a cunoștințelor disciplinare pot fi văzute ca o formă emergentă de pedagogie care permite profesorului și studentului să completeze conținuturile sau procedurile.

Una dintre procedurile urmate în această cercetare a fost analiza și observarea profesorului și a elevilor în întâlnirile lor pedagogice, având ca ghid Matricea rezultatelor Informată de o perspectivă socio-istorică și de teoria activității (Fern ndez-C rdenas, 2004), relevând potențialitățile, restricțiile și/sau limitările care pot fi evidențiate în utilizarea tehnologiilor digitale ca instrumente de mediere tehnologică. Această carte poate oferi profesorilor din diferite domenii o viziune asupra modului în care o tehnologie digitală poate influența socializarea cunoștințelor, într-un mod preponderent pozitiv, deoarece elevul are posibilitatea de a realiza procese de demonstrare a ceea ce a învățat într-un mod mai reprezentativ, permițând trezirea motivației și a interesului care îi pot permite să obțină rezultate academice mai bune.