Memoria la lucru în sala de clasă:: Strategies to Help Underachieving Students (Strategii de ajutorare a elevilor cu rezultate slabe)

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru conținutul său provocator și perspectivele valoroase asupra strategiilor de predare eficiente bazate pe științele cognitive, în special în ceea ce privește memoria și învățarea. Cartea oferă o înțelegere cuprinzătoare a modului în care are loc învățarea, ceea ce este benefic pentru educatori, în special pentru cei care lucrează cu cursanți diverși. Cu toate acestea, poate avea o prejudecată culturală care ar putea fi o provocare pentru unii cititori internaționali.

Perspective provocatoare, informații esențiale pentru profesori, prezentare robustă a proceselor de învățare, strategii practice pentru abordarea nevoilor elevilor diverși, referințe valoroase pentru lecturi suplimentare.

O prejudecată culturală, potențial problematică pentru cititorii din afara Americii.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Memory at Work in the Classroom:: Strategies to Help Underachieving Students

Conținutul cărții:

De ce unii elevi se străduiesc să înțeleagă și să rețină informații, în timp ce alți elevi nu? Răspunsul s-ar putea să se afle în sistemul de memorie, care este rădăcina întregii învățări. În cartea Memory at Work in the Classroom, Francis Bailey și Ken Pransky vă ghidează cu competență prin aspectele memoriei umane cele mai relevante pentru profesorii de la clasă. Exemple reale din clasă vă ajută să aprofundați înțelegerea modului în care sistemele de memorie joacă un rol central în procesul de învățare, precum și a modului în care cultura joacă un rol uneori surprinzător în formarea și utilizarea memoriei. Sistemele de memorie abordate în carte sunt

Memoria de lucru: poarta de acces către învățare

Funcția executivă: abilitățile cognitive de care copiii au nevoie pentru a-și orchestra independent sistemele de memorie în serviciul învățării * Memoria semantică: depozitul cunoștințelor unei persoane despre lume, inclusiv conceptele academice, și partea sistemului de memorie cea mai afectată de cultură

Memoria episodică: amintiri personale bogate și multisenzoriale ale unor evenimente specifice

Memoria autobiografică: sentimentul de sine al unei persoane, legat direct de motivația elevului Deși tehnicile descrise se aplică tuturor elevilor, autorii se concentrează pe explicarea sursei provocărilor academice ale elevilor cu dificultăți și oferă strategii eficiente pentru a-i ajuta pe elevi să devină învățători mai buni.

Fie că sunteți profesor nou sau experimentat, această carte vă va oferi o perspectivă nouă asupra dificultăților de învățare ale elevilor dumneavoastră și vă va determina să explorați practicile de clasă care se aliniază la funcționarea memoriei și la modul în care elevii învață.