Evaluare:
Cartea este foarte apreciată în rândul practicienilor Feldenkrais pentru perspectivele sale detaliate privind integrarea funcțională și aplicarea practică. Este considerată informativă și utilă atât pentru începători, cât și pentru practicanții experimentați, deși poate fi prea tehnică pentru începători.
Avantaje:Oferă o hartă detaliată pentru practicarea integrării funcționale, potrivită pentru diferite niveluri de calificare, foarte informativă, îmbunătățește înțelegerea metodelor Feldenkrais, aplicații practice cu descrieri eficiente, transformatoare pentru profesioniștii din domeniul muncii corporale și al fitness-ului.
Dezavantaje:Poate fi arid și prea tehnic, nu este potrivit pentru practicienii recent absolvenți sau pentru novicii compleți și ar putea exista o introducere mai bună pentru începători, cum ar fi „Conștientizarea prin mișcare”.
(pe baza a 8 recenzii ale cititorilor)
The Feldenkrais Method: Teaching by Handling (Large Print 16pt)
Metoda Feldenkrais: Predarea prin manipulare este o prezentare a sistemului de integrare funcțională conceput de cercetătorul israelian Dr.
Moshe Feldenkrais. Sistemul Feldenkrais este un mod de manipulare a corpului prin comunicarea unor senzații specifice către sistemul nervos central în vederea îmbunătățirii funcțiilor sistemului motor.
Integrarea funcțională este unică prin faptul că evocă schimbări în creierul uman la un nivel considerat până acum inaccesibil prin orice tehnică educațională cunoscută: tonicitatea musculară - chiar și spasticitatea - este de fapt modificată, gama de mișcări este îmbunătățită, mișcarea devine mai coordonată, iar eficiența și confortul general al funcționării musculare sunt sporite. În Metoda Feldenkrais, aflați cum autorul a conceput un cadru pentru înțelegerea unei tehnici extrem de subtile și evazive de schimbare umană.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)