Mijloacele disponibile de persuasiune: Cartografierea unei teorii și a unei pedagogii a retoricii publice multimodale

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Available Means of Persuasion: Mapping a Theory and Pedagogy of Multimodal Public Rhetoric

Conținutul cărții:

NEW MEDIA THEORY Editor al seriei, Byron Hawk De la începuturi, retorica a fost o artă productivă și practică menită să pregătească cetățenii pentru a participa la viața comunității. Posibilitățile acestei participări sunt în continuă evoluție în lumina schimbărilor culturale și tehnologice. THE AVAILABLE MEANS OF PERSUASION: MAPPING A THEORY AND PEDAGOGY OF MULTIMODAL PUBLIC RHETORIC explorează modul în care retorica publică s-a schimbat datorită tehnologiilor emergente care ne permit să producem, să reproducem și să distribuim compoziții care integrează elemente vizuale, sonore și alfabetice. David M. Sheridan, Jim Ridolfo și Anthony J. Michel susțin că, pentru a exploata pe deplin aceste opțiuni, teoria retorică și pedagogia trebuie să fie reconfigurate. Concepte retorice precum invenția, contextul și etica trebuie să fie transformate, ceea ce are implicații importante pentru clasa de scriere, printre alte locuri de educație retorică. Sheridan, Ridolfo și Michel sugerează o înțelegere extinsă a conceptului retoric antic de kairos (momentul oportun) ca euristică unificatoare care poate ajuta teoreticienii, profesorii și practicienii să înțeleagă, să predea și să producă retorică publică multimodală mai eficient. În acest sens extins, kairos include considerații privind genul și diseminarea prin contexte material-culturale. În cele din urmă, aceștia susțin că cultura însăși este în joc în înțelegerea noastră a retoricii publice multimodale.

Categorii culturale importante, cum ar fi rasa, clasa, genul, sexualitatea și locul, sunt produse și reproduse nu doar prin dinamica limbajului, ci prin întreaga gamă de practici multimodale. DAVID M. SHERIDAN este profesor asistent în cadrul Colegiului Rezidențial în Arte și Științe Umaniste al Universității de Stat din Michigan, unde predă cursuri despre scriere, creativitate, tehnologie și media. De asemenea, conduce Centrul de Limbi și Media RCAH. Publicațiile sale anterioare includ articole în JAC, Enculturation și Computers and Composition. A coeditat, împreună cu James Inman, Multiliteracy Centers: Writing Center Work, New Media, and Multimodal Rhetoric (Hampton, 2010). Sub sponsorizarea Centrului de cercetare Writing in Digital Environments (WIDE) al MSU, Sheridan colaborează cu alții pentru a dezvolta un joc numit INK - o lume virtuală multiplayer proiectată să funcționeze ca un mediu bogat pentru practici retorice publice. În 2012, Sheridan a primit premiul MSU Teacher-Scholar Award. JIM RIDOLFO este profesor asistent de compoziție și retorică la Universitatea din Cincinnati. Și-a primit doctoratul în 2009 de la Michigan State University Rhetoric and Writing program, unde a lucrat timp de șase ani la Writing in Digital Environments Research Center. Lucrările sale au apărut în Ariadne, Journal of Community Informatics, JAC, Enculturation, Journal of Community Literacy Studies, Pedagogy, Kairos și Rhetoric Review.

În prezent, este bursier Fulbright 2012 pentru cercetare regională în Orientul Mijlociu și Africa de Nord și lucrează la a doua sa carte. Locuiește cu partenera sa Janice Fernheimer și cu cei doi dragoni bărboși, Electra și Salsa. ANTHONY J. MICHEL este în prezent președinte al Departamentului de Engleză de la Universitatea Avila din Kansas City, unde predă cursuri de literatură americană și compoziție și retorică. Interesele sale de cercetare sunt în retorica alternativă, activismul social, noile media și teoria scrisului. A scris despre o varietate de subiecte, inclusiv despre filmul lui Julie Dash, Daughters of the Dust, cultura hip hop în clasa de scriere și rolul noilor media în mișcările sociale. Articolele și capitolele sale au apărut în JAC, Enculturation și în mai multe colecții editate.