Evaluare:
Cartea Dr. Jackman, axată pe mindfulness și inteligența emoțională pentru copiii mici, a fost primită pozitiv de profesioniști și părinți deopotrivă. Ea oferă strategii practice, ușor de implementat, care pot sprijini dezvoltarea emoțională a copiilor și pot ajuta educatorii și îngrijitorii să promoveze reziliența și compasiunea. Programul se remarcă prin incluziune și adaptabilitate, extinzându-și aplicabilitatea dincolo de mediile preșcolare și de grădiniță.
Avantaje:⬤ Oferă strategii practice pentru învățarea emoțională și socială.
⬤ Aplicabil nu doar pentru profesori, ci și pentru părinți și alți îngrijitori.
⬤ Încurajează atenția și compasiunea în rândul tinerilor cursanți.
⬤ Eficientă pentru copiii cu nevoi variate, inclusiv copiii neurodiverși.
⬤ Bine organizată, cu explicații bine gândite, făcând-o accesibilă pentru audiențe diverse.
⬤ Se concentrează în primul rând asupra preșcolarilor și grădinițelor, deși unele aplicații se extind dincolo de acestea.
⬤ Unii utilizatori pot dori exemple mai ample sau o înțelegere mai profundă a anumitor practici.
(pe baza a 12 recenzii ale cititorilor)
Mindfulness for Preschool and Kindergarten: The OpenMind Program to Boost Social-Emotional Learning and Classroom Engagement (16pt Large Print Edition
Preșcoala și grădinița sunt perioade dificile de tranziție în viața copiilor.
Acest lucru este valabil acum mai mult ca oricând, deoarece copiii de astăzi se confruntă cu provocări și incertitudini tot mai mari. Mindfulness pentru preșcolari și grădiniță oferă educatorilor din primii ani de viață un program de învățare social-emoțională (SEL) eficient, adaptabil, multisenzorial și bazat pe abilități, pentru a-i ajuta pe copiii de vârstă preșcolară și grădiniță să dezvolte reziliența și să se autoreglementeze, asigurând un mediu de învățare pașnic și prosocial pentru toți.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)