Minți închise?: Politică și ideologie în universitățile americane

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Closed Minds?: Politics and Ideology in American Universities

Conținutul cărții:

„.

Contrar credinței populare, problema învățământului superior american nu este prea multă politică, ci prea puțină. Departe de a fi bastioane ale prejudecăților liberale, universitățile americane s-au retras în mare măsură din lumea politicii. Așa concluzionează Bruce L. R. Smith, Jeremy Mayer și Lee Fritschler în această carte lămuritoare. C losed Minds? d se bazează pe date din interviuri, focus grupuri și un nou sondaj național realizat de autori, precum și pe experiența lor de zeci de ani în învățământul superior pentru a contura cea mai cuprinzătoare imagine de până acum a atitudinilor politice din campusuri. Se constată că, deși liberalii sunt mai numeroși decât conservatorii în rândul cadrelor didactice, chiar și majoritatea conservatorilor cred că ideologia are un impact redus asupra angajării și promovării. Studenții de astăzi sunt ceva mai conservatori decât profesorii lor, dar puțini se plâng de prejudecăți politice în clasă. În mod similar, o anchetă legislativă din Pennsylvania, pe care autorii o analizează ca un studiu de caz al activismului conservator în învățământul superior, a constatat că prejudecățile politice sunt „rare” în colegiile și universitățile publice din acest stat. Totuși, această pace ideologică din campus a fost cumpărată cu un preț ridicat. Universitățile americane sunt rareori ospitaliere față de discuțiile pline de viață pe teme de importanță publică. Ele evită în mare măsură dezbaterile politice serioase, ignoră aproape în totalitate ceea ce înainte se numea educație civică și sunt puțin interesate de educarea studenților pentru a deveni cetățeni eficienți.

Smith, Mayer și Fritschler contrastează climatul actual de dezangajare cu misiunea civică inițială a colegiilor și universităților americane. În concluzie, ei sugerează modul în care universitățile își pot revendica și consolida locul în viața politică și civică a națiunii.

„.