Mission High: One School, How Experts Tried to Fail It, and the Students and Teachers Who Made It Triumph

Recenzii ale cititorilor

Mission High este o explorare convingătoare și pătrunzătoare a sistemului educațional din SUA, evidențiind poveștile personale ale elevilor și profesorilor și discutând în același timp probleme sociale mai ample. Cartea a primit laude pentru stilul de scriere captivant și pentru profunzimea sa, în timp ce unii cititori o consideră previzibilă sau prea optimistă.

⬤ Povestiri convingătoare și captivante.
⬤ Oferă o perspectivă profundă asupra sistemului educațional din SUA.
⬤ Poveștile personale îi conectează pe cititori la probleme sociale mai ample.
⬤ Accesibil și bine scris.
⬤ Oferă speranță pentru reforma educațională și subliniază impactul profesorilor dedicați.

⬤ Unii consideră cartea previzibilă și formulaică.
⬤ Criticii menționează o lipsă de obiectivitate și perspective prea optimiste.
⬤ Câțiva cititori caută o analiză sau o critică mai profundă.
⬤ Unii cred că nu oferă informații noi pentru cei deja familiarizați cu problemele educaționale.

(pe baza a 37 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Această carte este o mană cerească, un portret emoționant pentru oricine dorește să treacă dincolo de etichetele și metricile simplificate și să înțeleagă cu adevărat un liceu urban și elevii și educatorii săi foarte individuali, rezistenți, dornici și străluciți. -- Dave Eggers, co-fondator, 826 National și ScholarMatch

Darrell este un tânăr reflexiv, strălucitor, care nu s-a considerat niciodată un elev bun. Întotdeauna s-a luptat cu abilitățile sale de citire și scriere. Tatăl lui Darrell, un părinte singur, nu își putea permite meditații private. Până la sfârșitul școlii gimnaziale, notele și încrederea lui Darrell erau la un nivel foarte scăzut. Apoi totul s-a schimbat.

Când jurnalista în educație Kristina Rizga l-a întâlnit prima dată pe Darrell la liceul Mission, acesta urma cursul de calcul AP, scria o lucrare de cercetare de zece pagini și primise mai multe scrisori de acceptare la facultate. Iar Darrell nu a fost o excepție. Mai mult de 80 la sută dintre elevii din ultimul an de la Mission High merg la facultate în fiecare an, chiar dacă școala predă unui număr mare de elevi care învață limba engleză și din familii sărace.

Așadar, de ce a amenințat guvernul federal cu închiderea liceului Mission - și a școlilor similare din întreaga țară?

Statele Unite au parcurs un drum lung de un secol către o standardizare crescută în școlile noastre publice, ceea ce a dus la un sistem care reduce calitatea educației în primul rând la o măsură: rezultatele testelor standardizate. Conform acestui număr, Mission High este o școală cu performanțe scăzute, chiar dacă înscrierea la facultate, absolvirea, ratele de prezență și sondajele studenților sunt unele dintre cele mai bune din țară.

Calitățile care contează cel mai mult în învățare - abilități precum gândirea critică, angajamentul intelectual, reziliența, empatia, autogestionarea și flexibilitatea culturală - nu pot fi măsurate prin întrebări cu răspunsuri multiple concepute de companii de testare îndepărtate, susține Rizga, dar pot fi detectate de profesori calificați în clase eficiente, personalizate și umane care funcționează pentru toți elevii, nu doar pentru cei mai motivați.

Bazate pe patru ani de reportaje cu acces fără precedent, poveștile intime și de neuitat din aceste pagini deschid porțile celor mai mediatizate - și probabil mai puțin înțelese - clase din școlile publice americane, unde vocile în mare parte invizibile ale elevilor noștri inteligenți și rezistenți și ale educatorilor lor dedicați pot oferi un plan clar și plin de speranță pentru ceea ce este necesar pentru a-i ajuta pe toți elevii să reușească.