Miturile pronunției: Aplicarea cercetării limbilor secunde în predarea la clasă

Recenzii ale cititorilor

Cartea este o resursă valoroasă pentru profesorii care doresc să predea în mod eficient pronunția, oferind perspective în domeniu, demontând mituri și oferind sfaturi practice. Cartea este bine primită de către educatorii și lingviștii cu experiență, deși noii profesori ar putea găsi dificilă o anumită terminologie.

Utilă pentru profesori, bine documentată, desființează miturile despre pronunție, oferă sfaturi practice, include bibliografii valoroase, creează încredere în predarea pronunției, foarte recomandată pentru profesorii de ESL și cercetătorii în domeniul pronunției.

Terminologia poate fi dificilă pentru începătorii compleți; unii cititori pot considera că această carte presupune un anumit nivel de cunoștințe prealabile.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Pronunciation Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching

Conținutul cărții:

Acest volum a fost conceput ca o resursă de "bune practici" pentru profesorii de pronunție și vorbire, în același mod în care Vocabulary Myths de Keith S. Folse este una pentru profesorii de lectură și vocabular. Ca și altele din seria Myths, această carte combină cercetarea cu bunele practici pedagogice.

Cartea se deschide cu un Prolog de Linda Grant (autoare a seriei de manuale Well Said), care trece în revistă ultimele patru decenii de predare a pronunției, diferențele dintre accent și inteligibilitate, rudimentele sistemului sonor englez și alți factori legați de modul în care pronunția este învățată și predată.

Miturile contestate în această carte sunt:

Odată ce ați vorbit o a doua limbă timp de ani de zile, este prea târziu să vă schimbați pronunția. (Derwing și Munro)

Predarea pronunției nu este adecvată pentru cursanții de nivel începător. (Zielinski și Yates)

Predarea pronunției trebuie să stabilească în mintea cursanților de limbi străine un set de sunete consonantice și vocale distincte. (Field)

Intonația este greu de predat. (Gilbert)

Elevii ar face progrese mai mari dacă ar exersa mai mult. (Grant)

Reducerea accentului și predarea pronunției sunt același lucru. (Thomson)

Programele de formare a profesorilor oferă o pregătire adecvată în ceea ce privește modul de predare a pronunției (Murphy).

Cartea se încheie cu un epilog de Donna M. Brinton, care sintetizează unele dintre cele mai bune practici explorate în volum.