Titlul original:
Stem Models of Success: Programs, Policies, and Practices in the Community College
Conținutul cărții:
Un volum din seria Contemporary Perspectives in Race and Ethnic Relations Editori: M. Christopher Brown II, Alcorn State University și T.
Elon Dancy II, University of Oklahoma Pe măsură ce SUA se concentrează pe poziționarea sa pentru a-și păstra și avansa statutul de lider mondial în tehnologie și inovare științifică, a devenit evidentă recunoașterea faptului că colegiile comunitare sunt un loc critic pentru intervenție. Colegiile comunitare deservesc cea mai mare parte a studenților postsecundari din țară. De fapt, 40 % din toți studenții de licență sunt înscriși în colegii comunitare, acești studenți reprezentând aproape 30 % din toate specializările de licență STEM din instituțiile postsecundare.
Acești studenți reprezintă un element central al filierei STEM către colegiile și universitățile de patru ani prin intermediul funcției de transfer a colegiilor comunitare.
În plus, colegiile comunitare sunt principalul punct de acces la învățământul postsecundar pentru studenții netradiționali, inclusiv studenții de culoare, din prima generație, cu venituri mici și studenții adulți. Acesta este un aspect deosebit de important, având în vedere că aceste populații sunt slab reprezentate în rândul absolvenților STEM și în rândul forței de muncă STEM.
Creșterea succesului în rândul acestor populații poate contribui în mod semnificativ la promovarea intereselor naționale în domeniul STEM. Ca atare, colegiul comunitar este considerat un loc important pentru practicile inovatoare care au implicații puternice pentru consolidarea producției naționale și a menținerii unei forțe de muncă STEM. Recunoscând acest rol, Fundația Națională pentru Știință și agențiile private de finanțare au investit milioane de dolari în cercetare și programe menite să consolideze filiera STEM.
Din această finanțare și din alte cercetări sponsorizate independent, au fost identificate programe, inițiative și recomandări de cercetare promițătoare. Aceste eforturi sunt foarte promițătoare pentru schimbare, având potențialul de a transforma educația și rezultatele studenților STEM la toate nivelurile. Această carte importantă discută multe dintre aceste programe promițătoare, inițiative și recomandări bazate pe cercetare care pot avea un impact asupra succesului studenților STEM în colegiul comunitar.
Această compilație este oportună, în peisajul național, deoarece guvernul federal a acordat o importanță tot mai mare îmbunătățirii producției de diplome STEM ca strategie pentru stabilitatea viitoare a Americii pe o piață globală tot mai competitivă. Informat de cercetare și teorie, fiecare capitol din acest volum deschide un teritoriu nou în articularea modului în care colegiile comunitare pot avansa rezultatele pentru studenții din STEM, în special cei din comunitățile istoric subreprezentate și slab deservite.
