Modelul Scerts(r): O abordare educațională cuprinzătoare pentru copiii cu tulburări din spectrul autist

Recenzii ale cititorilor

Cartea privind modelul SCERTS este bine apreciată de mulți cititori, în special de profesioniștii din domeniul tulburărilor din spectrul autist. Ea oferă informații de bază ample, o abordare structurată și resurse utile atât pentru părinți, cât și pentru profesioniști. Cu toate acestea, unii cititori consideră experiența de lectură aridă și neangajantă, în ciuda bogăției de informații furnizate.

⬤ Bine structurată și informativă
⬤ oferă un fundal valoros și fundamente teoretice
⬤ excelentă pentru comunicarea și înțelegerea modelelor educaționale pentru TSA
⬤ utilă pentru profesioniști, părinți și educatori
⬤ include formulare reproductibile
⬤ resursă excelentă pentru evaluare și intervenție.

⬤ Stil de scriere sec și neinteresant
⬤ considerată scumpă
⬤ unii cititori ar putea prefera o versiune electronică.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Scerts(r) Model: A Comprehensive Educational Approach for Children with Autism Spectrum Disorders

Conținutul cărții:

O sinteză inovatoare a abordărilor bazate pe dezvoltare, relații și abilități, "Modelul SCERTS(r)" oferă un cadru pentru îmbunătățirea abilităților de comunicare și social-emoționale ale elevilor preșcolari și de școală primară cu tulburări din spectrul autist (TSA) și ale familiilor acestora. Dezvoltat de experți recunoscuți la nivel internațional, "SCERTS(r)" sprijină progresul dezvoltării în trei domenii: Comunicarea socială (comunicarea spontană și stabilirea de relații), Reglementarea emoțională (reglarea excitației emoționale pentru a sprijini învățarea și implicarea) și Suporturi tranzacționale (elemente care ajută la progresul unui copil pe măsură ce acesta lucrează la atingerea unui obiectiv). Cu setul de manuale în două volume, profesioniștii din domeniul intervenției timpurii vor dispune de îndrumări cuprinzătoare și practice privind utilizarea "SCERTS(r)" în evaluare și intervenție. Volumul I: Evaluarea oferă informații de bază detaliate despre "Modelul SCERTS(r)" și ghidează profesioniștii prin procesul de evaluare. Intervenționiștii timpurii vor examina fundamentele cercetării și practicile recomandate care informează modelul; vor afla despre scopurile și obiectivele specifice pentru fiecare dintre cele trei componente "SCERTS(r)"; vor obține o listă detaliată a etapelor de dezvoltare care contribuie la planurile de evaluare și intervenție recomandate; vor explora asemănările și diferențele "Modelului SCERTS®e;" cu alte modele; și vor descoperi cum să utilizeze modelul în contexte educaționale.

Raportul de evaluare și formularele de observație sunt incluse pentru a ajuta la colectarea informațiilor și la monitorizarea progresului copilului. Volumul II: Intervenție oferă intervenționiștilor timpurii instrucțiuni explicite cu privire la modul de a-i ajuta pe copii să-și atingă obiectivele în urma evaluării. Aceștia vor învăța cum să stabilească priorități și obiective de comunicare socială și de reglare emoțională pentru copiii mici; să aleagă activități semnificative și utile pentru a-i ajuta să atingă obiectivele, să pună în aplicare patru tipuri de sprijin tranzacțional (sprijin pentru învățare, sprijin interpersonal, sprijin pentru familii și sprijin între profesioniști) și să învețe cum să lege toate cele trei componente "SCERTS(r)" în planificarea programului. Viniete aprofundate pe copii și familii diverse ilustrează implementarea modelului și sunt incluse formulare pentru a ajuta la planificarea intervenției. Semi-structurat, dar suficient de flexibil pentru a răspunde diferențelor individuale, "SCERTS(r)" poate fi aplicat în multe contexte diferite și utilizat împreună cu alte abordări de intervenție. Cu acest model centrat pe copil și familie, bazat pe peste două decenii de cercetare și experiență clinică, intervenționiștii timpurii vor avea tot ce le trebuie pentru a evalua și promova dezvoltarea socială și emoțională a copiilor cu TSA. Aceste manuale fac parte din "Modelul SCERTS(r)", un cadru inovator pentru îmbunătățirea abilităților de comunicare și social-emoționale ale persoanelor cu tulburări din spectrul autist (TSA) și ale familiilor acestora.

Dezvoltat de experți recunoscuți la nivel internațional, SCERTS sprijină în mod eficient progresul dezvoltării în trei domenii: Comunicare socială, Reglare emoțională și Suport tranzacțional.

Aflați mai multe despre întregul sistem SCERTS(r).