Narrative privind devenirea: Identitate și învățare de-a lungul vieții

Titlul original:

Narratives on Becoming: Identity and Lifelong Learning

Conținutul cărții:

Învățarea și dezvoltarea identității sunt procese permanente de devenire. Construcția sinelui, de interes pentru cercetătorii și practicienii din domeniul dezvoltării și învățării la vârsta adultă, este un proces continuu, în care sinele se formează și este format prin experiența trăită în contexte privilegiate și opresive. Identitățile intersectate și dinamica puterii din cadrul acestora modelează modul în care cursanții se definesc pe ei înșiși și pe ceilalți și modul în care dau sens experiențelor lor în lume. Seria I Am What I Become: Constructing Identities as Lifelong Learners este o colecție perspicace și diversă de cercetări empirice și eseuri narative în domeniul dezvoltării identității, dezvoltării adulților și învățării la vârsta adultă. Scopul acestei serii este de a publica contribuții care evidențiază legăturile intime și complicate dintre învățare și identitate. Seria își propune să îi ajute pe cititorii noștri să înțeleagă și să îngrijească adulții care sunt mereu în proces de devenire. Sperăm să promovăm reflecția și cercetarea la intersecția dintre identitate și învățarea adulților în orice moment al duratei de viață a adulților. Gama bogată de modele de cercetare calitativă, precum și eseurile autobiografice și narative ne transformă și ne extind înțelegerea experienței trăite de oameni ca noi și diferiți de noi, din S. U. și nu numai.

Narratives on Becoming: Identity and Lifelong Learning, volumul trei al seriei, explorează o multitudine de moduri în care creșterea personală și profesională a autorilor a influențat dezvoltarea identității. Aceste capitole oferă o perspectivă asupra identităților intersecționale și a învățării scriitorilor. Pornind de la multiplele căi care alcătuiesc călătoria învățării de-a lungul vieții, acești autori prezintă povești puternice care identifică modul în care relațiile, mediile, cultura, călătoriile și valorile le modelează identitatea.

Folosesc alfabetizarea, predarea și învățarea ca vehicule pentru experimentarea unor noi identități, negociază identitățile multiple, contextele și tranzițiile implicate în devenire și construiesc sensuri. Prin eseurile lor narative și relatările etnografice/autobiografice, autorii din acest volum luminează puterea învățării transformaționale în timpul evenimentelor și tranzițiilor care schimbă viața.