Navigarea traumei în clasa de engleză

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată de profesorii de limba engleză pentru relevanța și perspectivele sale practice privind pedagogia informată de traume, în special în contextul educației post-Covid. Cartea oferă activități empatice și sugestii de discuții care îi ajută pe educatori să sprijine elevii care se confruntă cu traume.

Conținut captivant și relevant, sfaturi practice pentru predarea informată de traume, prezentare atentă, include întrebări și activități de discuție și promovează comunitatea în sălile de clasă.

Unele recenzii nu au menționat niciun dezavantaj specific, dar un potențial dezavantaj ar putea fi concentrarea limitată asupra subiectelor legate de traume dacă cititorul caută un curriculum educațional mai amplu.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Navigating Trauma in the English Classroom

Conținutul cărții:

Trauma, care a fost mult timp îngropată în tabuurile discursului societal, a căpătat recent un sentiment de legitimitate. Statisticile Centrului pentru Controlul și Prevenirea Bolilor indică faptul că trauma este mult mai omniprezentă decât dorește societatea să accepte sau să recunoască. Și totuși, în ciuda prezenței sporite a traumei în discursul public, aceasta rămâne o sursă de ambivalență enormă - în special în școli. În clasa de engleză, această dinamică poate fi chiar mai proeminentă, deoarece instruirea legată de citire și scriere necesită adesea ca elevii să se conecteze vulnerabil la narațiuni. Această carte practică îi ajută pe cititori să înțeleagă:

⬤ Neuroscience of trauma.

⬤ Cum poate apărea trauma în clasa de engleză.

⬤ De ce avertismentele de declanșare sunt adesea insuficiente.

⬤ Cum să construim conexiuni prin predarea relațională.

⬤ Cum să folosești personajele din cărți pentru a-i ajuta pe elevi să navigheze prin propria lor traumă.

⬤ Strategii pentru a răspunde la scrierile elevilor despre trauma personală.

Explorând modul în care trauma influențează capacitatea elevilor de a citi literatură, de a scrie și de a se implica, profesorii de limba engleză vor fi mai bine pregătiți atunci când relaționează cu elevii care sunt declanșați de conținutul care evocă traume din trecut.