No More i'm Done!": Încurajarea scriitorilor independenți în clasele primare”

Recenzii ale cititorilor

Cartea „No More 'I'm Done!” de Jennifer Jacobson a primit recenzii extrem de pozitive din partea educatorilor care predau la clasele K-2. Cartea este lăudată pentru strategiile sale practice, organizarea clară și capacitatea de a implica elevii în ateliere de scriere. Mulți profesori au subliniat eficiența sa în îmbunătățirea managementului clasei și a predării scrierii, ceea ce o face o resursă valoroasă atât pentru profesorii noi, cât și pentru cei cu experiență.

⬤ Sfaturi și strategii practice care sunt ușor de implementat în clasă.
⬤ Mini-lecții excelente care pot fi adaptate pentru diferite niveluri școlare.
⬤ Tehnici eficiente de gestionare a clasei, cum ar fi „Quiet Ten”.
⬤ Stil de scriere captivant și conversațional care rezonează cu educatorii.
⬤ Oferă un ghid cuprinzător pentru conducerea unui atelier al scriitorului, făcând predarea scrisului mai ușor de gestionat și mai plăcută.
⬤ Oferă o perspectivă proaspătă și idei noi pentru profesorii cu experiență.

⬤ Lipsa cercetărilor cantitative care să susțină eficiența modelului Atelierului scriitorului.
⬤ Unii profesori îl pot găsi mai puțin relevant dacă folosesc deja modele curriculare consacrate precum Lucy Calkins.
⬤ Câțiva recenzenți au remarcat dorința de a avea mai mult suport academic pentru strategiile prezentate.

(pe baza a 63 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

No More i'm Done!": Fostering Independent Writers in the Primary Grades"

Conținutul cărții:

Ignorând ideea falsă că predarea scrierii în clasele primare trebuie să fie în mare parte dirijată de profesor, Jennifer Jacobson le arată profesorilor cum să dezvolte un atelier de scriere în clasele primare care ajută la formarea unor scriitori independenți și implicați.

No More "I'm Done " demonstrează cum să creați un atelier de scriitori mai productiv, mai captivant și mai satisfăcător. Jennifer îi ghidează pe profesori de la crearea unui mediu de clasă favorabil până la stabilirea unor rutine eficiente; le arată profesorilor cum să înființeze un atelier al scriitorului; și oferă un an întreg de mini-lecții adecvate dezvoltării care construiesc încrederea și, în cele din urmă, independența.