Noi direcții în învățarea mixtă: Studii de caz și intervenții

Titlul original:

New Directions in Blended Learning: Case Studies and Interventions

Conținutul cărții:

Tranziții post-COVID în predarea învățământului superior - De ce lucrurile nu vor mai fi și nu ar trebui să mai fie niciodată la fel. Un studiu de caz al unei instituții de învățământ superior din Regatul Unit

În timpul pandemiei COVID-19, universitățile din întreaga lume au fost forțate să treacă de la predarea față în față la învățarea la distanță, online. Aceasta a fost întotdeauna considerată a fi o soluție pe termen scurt, până la redeschiderea ușilor fizice și reînceperea predării față în față.

Cu toate acestea, provocările tranziției bruște la predarea online au condus, de asemenea, la instrumente și practici inovatoare și creative de predare și învățare, care au adus beneficii și oportunități neașteptate. Recunoașterea acestui fapt a dus la transformări în cadrul strategiilor de predare și învățare post-COVID.

Scopul studiilor de caz din această carte este de a identifica tranzițiile inovatoare în toate facultățile și școlile unei instituții de învățământ superior din Regatul Unit - Universitatea din Bolton - și modul în care acestea conduc la dezvoltarea de noi forme de abordări mixte și hibride de predare și învățare.