Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.
Titlul original:
The New Circles of Learning: Cooperation in the Classroom and School
Conținutul cărții:
În această carte concisă, David și Roger Johnson și Edythe Johnson Holubec consolidează teoriile învățării prin cooperare prezentate în Circles of Learning: Cooperation in the Classroom și extind aceste teorii pentru a include școala și districtul școlar. Oferind o descriere amănunțită a învățării prin cooperare și a cercetărilor care stau la baza acesteia, autorii explică modul în care învățarea prin cooperare poate fi implementată în clasă și de ce cooperarea trebuie să pătrundă în învățământul școlar la toate nivelurile.
Ei discută nu numai învățarea prin cooperare formală, ci și învățarea prin cooperare informală, grupurile de bază cooperative și structurile cooperative. Ei subliniază faptul că cooperarea este mai mult decât o aranjare a locurilor, că educatorii trebuie să se ocupe de aceste componente esențiale:
* Interdependență pozitivă.
* Responsabilitate individuală/responsabilitate personală.
* Interacțiunea promotoare față în față.
* Abilități interpersonale și de grup mic.
* Procesarea în grup.
Conflictul este inevitabil în orice mediu, iar autorii oferă sfaturi succinte privind gestionarea conflictului pentru a crea un mediu de cooperare, structurarea controverselor academice, predarea procedurilor și abilităților, structurarea unui program de pacificare, predarea procedurilor și abilităților de negociere/mediere și arbitrajul ca ultimă soluție.
Dacă doriți o comunitate de învățare de succes, în care oamenii își sprijină reciproc eforturile și se tratează cu respect, ajutarea studenților să-și dezvolte abilitățile de învățare prin cooperare ar trebui să fie o parte esențială a strategiei dumneavoastră - și cu această carte puteți începe să faceți acest lucru.
