Notes on Nightingale: Influența și moștenirea unei icoane a asistenței medicale

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 8 voturi.

Titlul original:

Notes on Nightingale: The Influence and Legacy of a Nursing Icon

Conținutul cărții:

Florence Nightingale rămâne o sursă de inspirație pentru asistenții medicali din întreaga lume pentru munca sa de pionierat în tratarea soldaților britanici răniți în timpul Războiului Crimeii, pentru scrierea Notes on Nursing, textul de bază pentru practica medicală, pentru înființarea primei școli de asistență medicală din lume și pentru susținerea tratamentului igienic al pacienților și a designului sanitar al spitalelor.

În Notes on Nightingale, istoricii și cercetătorii din domeniul îngrijirii oferă reflecțiile lor valoroase despre Nightingale și analiza rolului său în profesie, la un secol de la moartea sa, la 13 august 1910, și la 150 de ani de când Școala de Nursing Nightingale (în prezent Școala de Nursing și Moașe Florence Nightingale de la King's College, Londra) și-a deschis porțile pentru stagiarii de la Spitalul St Thomas.

Există o mare controversă cu privire la Nightingale - opiniile cu privire la viața și activitatea sa variază de la venerarea oarbă la denunțarea generală. Problema lui Nightingale și a locului ei în istoria asistentei medicale și în discursul asistentei medicale contemporane este un subiect de interes continuu pentru studenții la asistență medicală, profesori și asociații profesionale. Această carte oferă noi studii despre activitatea lui Nightingale în Crimeea și în coloniile britanice și despre legătura sa cu știința statistică emergentă, precum și reevaluări valoroase ale moștenirii sale în evoluție și ale miturilor, simbolismului și concepțiilor greșite din jur.

Colaboratori: Judith Godden, Universitatea din Sydney; Carol Helmstadter, RN (Toronto); Joan E. Lynaugh, Universitatea din Pennsylvania; M. Eileen Magnello, University College London; Lynn McDonald, University of Guelph; Sioban Nelson, University of Toronto; Anne Marie Rafferty, King's College, London; Rachel Verney, Florence Nightingale School of Nursing and Midwifery (Visiting Associate, august 2009); Rosemary Wall, King's College, London.