Nu este întotdeauna alb sau negru: Reflecțiile unui director de liceu în timpul integrării din Nashville

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o relatare personală și profundă a integrării școlilor publice din Nashville la sfârșitul anilor 1960 și în anii 1970, din perspectiva lui Mack Hargis, profesor și director. Cartea surprinde provocările și succesele integrării, fiind în același timp scrisă într-un stil captivant și plin de umor. Recenzile subliniază importanța sa istorică, anecdotele relatabile și impactul integrării asupra elevilor, profesorilor și comunității.

Bine scrisă, ușor de citit, umoristică și descriptivă. Oferă o perspectivă realistă și personală asupra procesului de integrare cu povestiri relatabile. Implică cititorii cu perspective istorice și surprinde dinamica emoțională a vieții școlare în timpul unei perioade cruciale. Mulți recenzenți au apreciat autenticitatea și experiențele relatabile împărtășite în carte.

Unii cititori ar putea considera că cartea nu acoperă toate experiențele și provocările mai grave care au apărut în timpul integrării. Câțiva recenzenți au menționat că ar putea trece cu vederea unele dintre complexitățile epocii, concentrându-se mai mult pe anecdote decât pe probleme sistemice mai profunde.

(pe baza a 17 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

It Isn't Always Black or White: Reflections of a High School Principal During Nashville's Integration

Conținutul cărții:

Integrarea școlilor publice Metro Nashville (MNPS) a fost un proces complicat.

Deși un plan fusese pus în aplicare în 1970, acesta a fost anulat de o instanță superioară în 1981, ceea ce a dus la închiderea școlilor, transferul profesorilor și transportul elevilor cu autobuzul la kilometri distanță de casă, cu doar câteva zile înainte de începerea școlii. Aceste schimbări neașteptate au împovărat directorii, profesorii și personalul, care au făcut tot posibilul într-o perioadă de incertitudine.

Aceste povești, multe dintre ele niciodată împărtășite înainte, au avut loc în timpul planului de integrare ordonat de instanță și al procesului de încercare de a educa elevii în ciuda haosului. Ele examinează experiența de a combina elevi din culturi diferite, încercând în același timp să obțină rezultate pozitive pentru toți. Aceste diferențe nu au fost întotdeauna albe sau negre.

Dr. Mack Hargis, fost profesor, antrenor, director și membru al consiliului de administrație al școlii, oferă o perspectivă din interior asupra drumului către integrarea MNPS.