Nu pentru profesorii ESOL

Recenzii ale cititorilor

Utilizatorul își exprimă nemulțumirea profundă față de carte, subliniind că aceasta este prea influențată de convingerile politice și religioase, în special de o agendă liberală. Utilizatorul consideră că acest lucru distrage atenția de la conținutul și scopul educațional al cărții, care se referă la predarea studenților ESL. Recenzentul susține că omiterea convingerilor personale și concentrarea exclusiv asupra faptelor ar îmbunătăți ratingul cărții.

Cartea abordează modul de predare a studenților ESL în cadrul unei clase.

Cartea este văzută ca fiind încărcată politic, cu o agendă liberală pe care recenzentul o consideră insultătoare și înjositoare. Cartea este criticată pentru faptul că include convingeri personale în loc să se concentreze pe conținutul faptic.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Not for ESOL Teachers

Conținutul cărții:

Nu pentru profesorii ESOL: What every classroom teacher needs to know about the linguistically, culturally, and ethnically diverse student oferă elementele de bază și informațiile de bază necesare pentru a preda elevilor care învață limba engleză în clasă.

Această publicație continuă să fie o muncă de dragoste pentru elevul care învață printr-o limbă străină. Ea are o afecțiune, un respect și o compasiune extraordinare pentru profesorul obișnuit care nu este un profesor instruit de limba engleză pentru vorbitorii de alte limbi (TESOL).

Noutăți la ediția a 3-a: Un format mai uniform al capitolelor - în fiecare sunt disponibile referințe actualizate, puncte-cheie, puncte finale, mai multe voci ale părților interesate și resurse online pentru învățare suplimentară. Mai multe capitole noi: Predarea științelor elevilor de limbă engleză Predarea studiilor sociale elevilor de limbă engleză Predarea alfabetizării elevilor de limbă engleză prin intermediul artelor Dezvoltarea vocabularului Lucrul cu părinții elevilor ESOL Revizuiri semnificative la toate capitolele pentru a include cele mai importante informații privind schimbările care au avut loc în domeniu.