O aroganță a ignoranței: Călătoria unui educator din copilărie prin labirintul vieții (One Educator's Journey from Childhood Thru the Labyrinth of Life)

Titlul original:

An Arrogance of Ignorance: One Educator's Journey from Childhood Thru the Labyrinth of Life

Conținutul cărții:

Elocvența mea de a cita, extrem de redusă după propriile mele estimări, pălește în comparație cu majoritatea. Cititorul va găsi de-a lungul acestei cărți multe citate, după cum am considerat necesar și adecvat. A fost acordat creditul cuvenit pentru a-i recunoaște pe cei din istorie care mi-au oferit putere și inspirație pentru ca toți elevii să înțeleagă.

Sperând că, după treisprezece ani de predare a istoriei mondiale AP, provocările ar trebui să fie mai mari decât clasa obișnuită: furnizarea citatului de mai sus ar trebui să aibă un sens mai emfatic al direcției în care urma să ne îndreptăm. Dreptul de a eșua, de a încerca și de a încerca din nou, dacă este necesar, folosind diverse tehnici și perspective oferite ar trebui să ofere sprijinul pe care acești elevi l-ar merita cu disperare. Nimic de valoare nu vine ușor.

Vine cu luptă, experimentând greșeala de a reuși.

Niciun elev lăsat în urmă este crezul majorității școlilor publice din stat. Acesta este un mod mai mult decât subtil de a transmite un mesaj tuturor celor care îi educă pe tinerii noștri de astăzi. Cum subtilitatea este punctul lor forte, acest citat duce la presupunerea că toți elevii ar trebui să fie admiși! Profesorii devin mai puțin stricți în ceea ce privește materia academică: motivul pentru care au fost angajați în primul rând! Bagajul personal, la care fac aluzie în carte, poate fi contagios atât pentru profesor, cât și pentru elev. Estimez că stresul este atotcuprinzător și merită să fie abordat, mai degrabă decât să-i permitem să devină atotcuprinzător, la fel ca Leviatanul.

Un profesor autonom pare să se îndrepte spre lista speciilor pe cale de dispariție. Eu am trăit ca să povestesc. Profesorii dispar ca muștele: cei care refuză cerințele autotronului impuse de superiorii lor, cei care nu reușesc să îi ajute pe elevi în ceea ce privește nevoia lor vitală de a ști. La fel ca Diogene, profesorii buni își aprind lampa pentru a căuta un elev doritor.

Eu sunt un om pasional. Acest lucru l-am recunoscut ca fiind un defect atunci când am fost întrebat, la interviul pentru postul/jobul din învățământ, Care sunt defectele dumneavoastră ca profesor? Am recunoscut că îmi pasă prea mult. Acest lucru poate fi un factor de descurajare.

Poate, dacă aș putea să-mi iau licența literară de la Emily Dickinson (18301886), aș putea fi rezumată astfel:

Eu sunt cineva. Tu cine ești?

Și tu ești cineva?

Atunci există o pereche de noi să nu spui!

Ne-ar alunga, să știi.

Bagajul / a fi închis la minte / a fi îngâmfat / a fi îndreptățit / a spune răutăți / a nu ține cont de obligațiile morale / a fi utilizat sau brutalizat în acceptarea și așteptările de îndreptățire mereu populare aceasta este această aroganță a ignoranței.