O geopolitică a scrierii academice

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Geopolitica scrierii academice” de A. Suresh Canagarajah abordează inegalitățile din publicațiile academice occidentale și provocările cu care se confruntă cercetătorii din țările non-occidentale pentru a fi publicați. Cartea combină anecdotele personale cu cercetarea academică, oferind o perspectivă valoroasă asupra dinamicii geopolitice a scrierii academice. Recenziile evidențiază importanța sa atât pentru cercetătorii periferici, cât și pentru cei din centru.

Cartea este lăudată pentru analiza sa pătrunzătoare a provocărilor cu care se confruntă cercetătorii de la periferie, oferind o perspectivă unică asupra publicării academice. Este deosebit de reconfortantă și afirmatoare pentru cei care se luptă să le fie recunoscută munca. Amestecul de conținut personal și academic o face atractivă pentru un public larg interesat de globalizare și de învățământul superior.

În recenzii nu au fost menționate dezavantaje specifice, dar se subînțelege că cititorii din centru ar putea fi nevoiți să își deschidă perspectivele pentru a aprecia pe deplin conținutul.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

A Geopolitics of Academic Writing

Conținutul cărții:

A Geopolitics of Academic Writing (O geopolitică a scrierii academice) critică practicile actuale de publicare academică, expunând inegalitățile din modul în care este construită și legitimată cunoașterea academică.

În calitate de cercetător de la periferie care lucrează acum în (și scrie din) centru, A. Suresh Canagarajah se află într-o poziție unică pentru a demonstra cum și de ce contribuțiile cercetătorilor din lumea a treia sunt prea des relegate în perimetrul discursului academic.

El examinează trei convenții generale care guvernează scrierea academică: preocupările textuale (aspecte legate de limbă, stil, ton și structură), obiceiurile sociale (ritualurile care guvernează interacțiunile membrilor comunității academice) și practicile de publicare (de la protocoalele de trimitere la cerințele de fotocopiere și francatură). Canagarajah susține că dominația convențiilor occidentale în comunicarea academică duce direct la marginalizarea sau însușirea cunoștințelor comunităților din lumea a treia.