O operațiune de stabilire a achiziției de răspunsuri academice

Titlul original:

An Establishing Operation for Academic Response Acquisition

Conținutul cărții:

Motivația este esențială pentru eficiența instruirii și este poate mai dificil de creat în cazul copiilor care au dizabilități de dezvoltare. Studiul discutat în această monografie a testat efectele unei proceduri de operare de stabilire asupra răspunsului academic ulterior al 6 copii cu autism.

Procedura, eșantionarea, a constat în furnizarea de jocuri verbale și sociale înainte de sesiunile de instruire, comparativ cu sesiunile care nu au fost precedate de eșantionare. Acestea au fost comparate utilizând un design experimental cu elemente multiple.

Constatările au arătat o relație funcțională între sesiunea de eșantionare preinstrucțională și răspunsul corect care a avut loc în timpul instruirii academice ulterioare. Rezultatele studiului sunt semnificative deoarece prezintă o metodă de creștere a motivației pentru acuratețe în învățarea de noi abilități pentru copiii cu autism.".