Obscene Pedagogies: Discuții transgresive și educație sexuală în Marea Britanie medievală târzie

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Obscene Pedagogies: Transgressive Talk and Sexual Education in Late Medieval Britain

Conținutul cărții:

După cum știe oricine a citit Poveștile din Canterbury ale lui Chaucer, literatura engleză medievală este plină de limbaj și situații sexuale explicite. Operele mai puțin canonice pot fi și mai nerușinate în descrierea actelor ilicite de activitate sexuală și violență sexuală.

Cu toate acestea, astfel de scene și limbaj nu au fost incluse exclusiv pentru excitare. În Obscene Pedagogies, Carissa M. Harris pledează în schimb pentru utilitatea obscenității în educația sexuală.

Ea investighează relația dintre obscenitate, gen și pedagogie în textele literare din engleza medie și scoțiana medie din perioada 1300-1580 pentru a arăta cum discursul sexual explicit și provocator de vulgar i-a învățat pe cititori și ascultători despre comportamentul sexual și consimțământ. Prin lecturi apropiate inovatoare ale textelor literare, inclusiv versuri erotice, cântece pentru femei singure, poeme de dezbatere între bărbați și femei, bătălii scoțiene de poezie insultătoare și The Canterbury Tales, Harris demonstrează cum, prin încărcătura sa transgresivă și valoarea de șoc galvanizantă, obscenitatea a învățat publicul despre gen, sex, plăcere și putere în moduri atât pozitive, cât și dăunătoare.

Harris se concentrează în special asupra versurilor cu voce feminină și a poemelor de dezbatere pe criterii de gen, multe dintre acestea avându-și originea în cultura orală, și include ediții pregătite pentru predare a paisprezece versuri anonime cu voce feminină, în mare parte necunoscute. Vocea proprie a lui Harris, cu mândrie spirituală și polemică ascuțită, inspiră cititorul să abordeze aceste texte medievale cu un ochi pe problemele contemporane de gen, violență și misoginie.