Orientări pentru programele multilingve de pregătire a profesorilor de educație a surzilor

Titlul original:

Guidelines for Multilingual Deaf Education Teacher Preparation Programs

Conținutul cărții:

Această publicație își propune să sprijine efortul de a crea schimbări transformative în cadrul programelor de formare a profesorilor de educație pentru surzi din Statele Unite și Canada. Este un moment critic pentru a reexamina aceste programe și a asigura furnizarea unei educații de cea mai înaltă calitate pentru a pregăti viitorii profesori să răspundă nevoilor elevilor surzi în climatul actual din ce în ce mai multilingv și multimodal. Programele de pregătire a profesorilor de educație a surzilor trebuie să înțeleagă identitățile multiple și intersectante ale studenților lor pentru a putea oferi o educație echitabilă pentru toți. Programele care abordează educația surzilor prin prisma multilingvismului sunt într-o poziție mai bună pentru a produce profesori care să cunoască nevoile lingvistice și culturale diverse ale elevilor surzi. Orientările prezentate în acest volum pot fi utilizate pentru a ajuta la dezvoltarea de noi programe de formare a cadrelor didactice universitare și postuniversitare sau la tranziția unui program existent.

Obiectivele-cheie și rezultatele anticipate ale acestui volum sunt:

⬤ creșterea numărului de programe multilingve de pregătire a profesorilor de educație a surzilor;

⬤ creșterea numărului de modele lingvistice și culturale fluente pentru copiii surzi în medii educaționale variate;

⬤ creșterea numărului de profesori de înaltă calitate cu competențe în strategii multilingve;

⬤ a spori colaborarea între programele de formare a cadrelor didactice; și.

⬤ a spori cercetarea și dezvoltarea profesională axate pe pedagogiile multilingve.