Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea lui David Orr este prezentată ca o lectură pătrunzătoare și esențială care abordează intersecția dintre educație și durabilitatea ecologică. Cu o proză bine documentată și articulată, Orr critică sistemul educațional actual și deficiențele acestuia în abordarea crizelor ecologice urgente, sugerând în același timp căi de transformare. Mulți recenzenți laudă cartea pentru ideile sale provocatoare și pentru potențialul său de a inspira schimbări în practicile educaționale.
Avantaje:Cartea este descrisă ca fiind incredibil de perspicace, bine documentată, accesibilă și vitală pentru vremurile contemporane. Criticii îl laudă pe Orr pentru scriitura sa articulată și pentru capacitatea cărții de a conecta educația cu problemele de mediu. Cartea oferă soluții practice pentru reforma educațională și este recomandată ca lectură esențială pentru educatori, studenți și cetățeni preocupați de durabilitate.
Dezavantaje:Unele critici includ o lipsă de citate pentru anumite afirmații, probleme de formatare care distrag atenția în versiunea e-reader și cartea nefiind optimizată pentru formatele digitale. În plus, unii cititori au considerat că, deși cartea oferă multe idei bune, aceasta ar putea fi îmbunătățită cu strategii pedagogice actualizate pentru educația modernă.
(pe baza a 41 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Earth in Mind: On Education, Environment, and the Human Prospect
Conținutul cărții:
În cartea „Earth in Mind”, David W.
Orr, renumit educator ecologist, se concentrează nu pe problemele educației, ci pe problema educației. O mare parte din ceea ce a mers prost în lume, susține el, este rezultatul unei educații inadecvate și prost direcționate care: ne îndepărtează de viață în numele dominației umane; îi face pe elevi să se preocupe de cum să-și câștige existența înainte de a ști cine sunt; pune prea mult accent pe succes și cariere; separă sentimentul de intelect și practic de teoretic; stinge sentimentul de uimire pentru lumea creată.
este, în primul rând, o provocare educațională. Autorul începe prin a stabili bazele unei dezbateri despre educație și cunoaștere. El descrie problemele educației dintr-o perspectivă ecologică și îi provoacă pe simplificatorii teribili care doresc să înlocuiască valorile cu cifre.
Urmează o prezentare a principiilor pentru recrearea educației în cel mai larg mod posibil, discutând subiecte precum biofilia, structura disciplinară a cunoașterii, arhitectura clădirilor educaționale și ideea de inteligență ecologică. Orr concluzionează prin prezentarea unor propuneri concrete de reorganizare a curriculumului pentru a scoate în evidență afinitatea noastră pentru viață.
