Păstrarea identității culturale prin educație: Școlile comunității chineze din Calcutta, India (The Schools of the Chinese Community in Calcutta, India)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Preserving Cultural Identity Through Education: The Schools of the Chinese Community in Calcutta, India

Conținutul cărții:

Imigranții din China au început să se stabilească în Calcutta, capitala britanică a Indiei coloniale, de la sfârșitul secolului al XVIII-lea. Inițial, comunitatea de imigranți a fost formată din muncitori de sex masculin, dintre care mulți au locuit între China și India.

Abia la începutul secolului al XX-lea a existat un aflux mare de femei și copii din China. Pentru a răspunde nevoilor educaționale ale copiilor - atât imigranți, cât și localnici - mai multe școli primare și gimnaziale cu predare în limba chineză au fost înființate în Calcutta de către comunitate în anii 1920 și 1930. Folosind numeroase surse textuale neexplorate până acum și interviuri în India, China și Canada, acest studiu detaliat și fără precedent examinează istoria și semnificația acestor școli medii chinezești.

Acesta se concentrează asupra rolului pe care acestea l-au jucat în păstrarea identității culturale chineze nu numai prin utilizarea programelor de învățământ și a manualelor importate din China, ci și prin accentul pus pe necesitatea de a reveni în patria strămoșească pentru studii superioare. Acest studiu deschide, de asemenea, un nou drum prin examinarea impactului facțiunilor politice și de altă natură din cadrul comunității, precum și al conflictului dintre India și China din 1962, care a dus la închiderea majorității școlilor chineze din Calcutta până în anii 1980.