Pe aceeași cale: Cum se pot alătura școlile luptei din secolul XXI împotriva reegregării

Recenzii ale cititorilor

Recenzile cărții lui Carol Burris evidențiază punctele sale forte ca o prezentare generală a urmăririi și resegregării în școlile americane, în special din perspectiva justiției rasiale. Cu toate acestea, mulți recenzenți critică cartea pentru acoperirea sa limitată, lipsa unei cercetări cuprinzătoare și sugestia că nu reușește să reprezinte sistemul educațional american mai larg.

⬤ Oferă o imagine de ansamblu excelentă a problemei urmăririi și resegregării.
⬤ Examinează urmărirea prin prisma justiției rasiale, cu exemple și context istoric.
⬤ Oferă o perspectivă revelatoare asupra efectelor urmăririi asupra elevilor minoritari.

⬤ Lipsă de detalii privind impactul pozitiv și negativ al urmăririi asupra elevilor cu performanțe înalte.
⬤ Reprezentare limitată a sistemului educațional american, descris mai degrabă ca un studiu de caz regional.
⬤ acoperirea insuficientă a cercetărilor relevante, în special a studiilor mai noi privind urmărirea.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

On the Same Track: How Schools Can Join the Twenty-First-Century Struggle Against Resegregation

Conținutul cărții:

Relatarea unui director de școală publică despre liderii curajoși care au desființat sistemele de urmărire din școlile lor pentru a desegrega clasele

Ce s-ar întâmpla dacă o școală ar elimina "pistele" care clasifică elevii în funcție de abilitățile lor intelectuale percepute? Elevii cu rezultate slabe ar rămâne în urmă și ar deveni frustrați? Colegii lor cu performanțe superioare ar suferi din cauza unui curriculum "diluat"? Sau urmărirea în sine este problema? Un număr tot mai mare de cercetări arată că urmărirea nu îmbunătățește învățarea pentru elevii minoritari și cu venituri mici care sunt suprareprezentați în clasele cu urmărire redusă. Această segregare de facto i-a determinat pe mulți apărători ai drepturilor civile să susțină că urmărirea este o întoarcere în timp a educației egale.

În calitate de director al unui liceu din New York, Carol Corbett Burris credea că programa pentru cei mai buni elevi este cea mai bună programă pentru toți. Ea a contribuit la conducerea unui plan îndrăzneț de eliminare a urmăririi în școala sa, iar rezultatele nu puteau fi mai departe de scenariile sumbre ale susținătorilor urmăririi. În schimb, s-a înregistrat o îmbunătățire spectaculoasă a rezultatelor tuturor elevilor, dincolo de diviziunile rasiale și socioeconomice, precum și o aproape eliminare a diferențelor de performanță. Astăzi, datorită acestor eforturi, Bacalaureatul Internațional în limba engleză este programa de clasa a XII-a pentru elevii din South Side, iar toți elevii urmează aceleași cursuri provocatoare, împreună, pentru a-i pregăti pentru facultate.

În "On the Same Track", Burris se bazează pe propria experiență, pe experiențele altor școli și pe cele mai recente cercetări pentru a prezenta un argument pasionat în favoarea detracking-ului. După cum arată Burris, practica de urmărire nu numai că nu aduce beneficii elevilor din eșaloanele inferioare, dar duce și la resegregarea claselor. În plus, ea susține că multe dintre reformele populare de astăzi provin din aceeași mentalitate de "sortare și selecție" care consolidează stratificarea socială bazată pe rasă și clasă.

On the Same Track este o prezentare incitantă, controversată și totuși optimistă a modului în care trebuie să ne schimbăm ipotezele și politicile dacă dorim să respectăm promisiunea educației publice democratice. Numai dacă îi supunem pe toți elevii acelorași standarde înalte ne putem asigura că toți au aceeași șansă de a-și atinge potențialul maxim.

Din ediția Hardcover.