Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.
Titlul original:
World Music Pedagogy, Volume VI: School-Community Intersections
Conținutul cărții:
World Music Pedagogy, Volume VI: School-Community Intersections oferă studenților o resursă pentru aprofundarea semnificației "muzicii lumii" într-o gamă largă de contexte comunitare și dezvoltă semnificațiile multiple ale comunității referitoare la predarea și învățarea muzicii culturilor globale și locale. Acesta clarifică nevoia critică a profesorilor de a lucra în tandem cu muzicienii și artiștii comunității pentru a acoperi prăpastia inutilă care separă adesea muzica școlară de muzica lumii din afara școlii și pentru a lua în considerare potențialul unor colaborări autentice peste această prăpastie.
Cele cinci straturi ale pedagogiei muzicii mondiale sunt abordate în mod specific în diferite intersecții școală-comunitate, acordându-se atenție colaborării profesorilor cu artiști-muzicieni din comunitatea locală și cu muzicieni comunitari la distanță care sunt disponibili virtual. Autorii recunosc multiplele căi pe care profesorii le urmează pentru a permite și încuraja învățarea muzicii în contexte comunitare, cum ar fi activitatea lor în academii after-school, muzee și biblioteci, centre de îngrijire a vârstnicilor, lăcașuri de cult, parcuri și centre de recreere și alte locuri în care adulții și copiii se adună pentru a învăța muzică, a face muzică și a deveni prietenoși prin muzică.
Acest volum sugerează că culturile muzicale ale lumii pot fi găsite la nivel local, pot fi exploatate virtual și sunt importante în ceea ce privește predarea și învățarea muzicii în școli și în contexte comunitare. Autorii descriu artiști și profesori care lucrează, scenarii, viniete și experiențe de predare și învățare care au loc în comunități și care îmbrățișează rolul muzicienilor comunitari în școli, toate acestea fiind prezentate cu cadre teoretice de sprijin.
